二年级上册数学课件-第八单元 第4课时做个乘法表 北师大版　　(共22张PPT)

(共22张PPT)
数学二年级
上册
第八单元
6~9的乘法口诀
第4课时 做个乘法表
一、复习导入
这段时间你学到了什么？整理乘法口算卡片活动，整理时想一想，把哪些算式排在一起，为什么这样排？
请同学们想一想，学过关于几的乘法口诀?各有几句?全部乘法口诀共有多少句?你是怎么算出来的?
学过的乘法口诀是：1—9的乘法口诀。关于“1”的乘法口诀有1句，关于“2”的乘法口诀有2句……也就是关于几的乘法口诀就有几句。
学生的算法有四种：
①数数全部乘法口诀卡片，共45张。
②按上面算式中数的顺序，从左往右依次连加。
全部乘法口诀的句数是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9＝45(句)
③1+2+3+4+5+6+7+8+9＝40＋5＝45
(利用凑整的思想进行简算)

④1+2+3+4+5+6+7+8+9＝5×9＝45
(利用加法结合率把算式变形为同数相加的形式，进行简算)
怎样整理45句乘法口诀才能帮助我们更好地理解和记忆?
（1）先出示“一一得一”
（2）接着出示“一二得二”“二二得四”，整齐的排在“一一得一”下面。
（3）依次出示3、4、5、6、7、8、9的乘法口诀，按教材的排法排好，就形成了一张乘法口诀表。
下面是乘法表的制作方法
二、互动探究
乘法口诀的含义
任意挑出一句乘法口诀(两个因数不同的)，比如“七八五十六”，既表示8个7相加是56，又表示7个8相加是56。
已知两个因数求积的游戏：请一位学生随意说出一个两位数，另一位学生则将这个两位数的十位数字与个位数字相乘，并算出结果，如果结果又是一个两位数，再将这个两位数的十位数字和个位数字相乘，直至结果是一位数或零。
以游戏的方式开展用口诀进行计算的活动
已知积求两个因数的游戏:

一位学生说一个积(两个一位数相乘的积)，
另一位学生则说出相应的口诀。
三、实践应用
3
3
3
6
4
3
5
3
6
3
7
3
8
3
9
3
9
12
15
18
21
24
27
1.经过系统整理，找出乘数中有3的乘法算式，
完成下表。
=18
=18
=18
=18
2 9
3 6
9 2
6 3
2.找出积是18的乘法算法，并填一填
练一练
1.把乘法口诀填完整。
二十四
二十一
四十五
三十六
六十三
五十六
三十五
六十四
3
6
18
3
9
27
18
3
6
27
9
3
2.从“18，27，3，9，6”中选出几个数，组成两道乘法算式和两道除法算式。
3.座位够吗？
4.做一个转盘，转一转，算一算。
5.想一想，算一算。
7
6
四、课堂小结