沪教版化学九年级 2.1 性质活泼的氧气学案

第2章 第一节 性质活泼的氧气
【学习目标】1．认识氧气的主要物理性质；
2．认识氧气的化学性质；
3．观察相关实验现象，掌握碳、铁、磷、石蜡在氧气中燃烧的现象；
【学习重点】氧气的化学性质。
【学习难点】氧化反应概念的形成
【学习方法】合作探究 实验——讨论——归纳
一、知识准备
〖阅读〗P30～33
1. 化学性质是指 。物理性质是指 ，如物质的
等。
2．有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？

3. 充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上放在桌面上？

二、思考与交流
（一）认识氧气的性质
1．物理性质
在通常情况下，氧气是一种____色____味的气体，密度比空气密度_____，氧气______溶于水，液态氧为________色，固态氧为_______色。
2. 化学性质
活动与探究：观察并思考，完成下列内容：
（1）木炭在氧气中燃烧
实验现象：木炭在空气中燃烧发出 光；在氧气中燃烧发出
光，放出 ，生成的气体能使 。
文字表达式： 。
问题思考：如何证明集气瓶中的气体是氧气？
（2）蜡烛在氧气中燃烧
实验现象：发出 光，放出 ，集气瓶内壁有 ，生成的气体能使 。
文字表达式： 。
（3）铁丝在氧气中燃烧
实验现象：铁丝在氧气中 燃烧， 四射，放出 ；生成 色固体。
文字表达式： 。
实验思考：①将铁线绕成 状；其目的是 ，在铁丝的末端系上 ，其目的是 。
②实验前需在集气瓶底铺 或加 ，其原因是： 。
（4）磷在氧气中燃烧
实验现象：产生浓厚的 烟，放出 ，生成一种 色固体。
文字表达式： 。
3.氧化反应
氧化反应：物质与 发生的反应。
（1）缓慢氧化：在一些条件下，物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应；如动物的 、金属的 、食物的 、有机肥的 等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。
（2）剧烈氧化与缓慢氧化的比较
共同点： ；
不同点： 。
三、总结与反思
1．氧气是一种化学性质 的气体，许多物质会与氧气发生 反应，并能放出 。
2．怎样用化学方法鉴别分别装有氧气、空气、氮气的三瓶无色气体？

四、达标检测
1．下列说法正确的是 （ ）
A．氧气易溶于水 B．液态氧气是淡蓝色的
C．氧气具有可燃性 D．氧气跟物质反应时都能发光、放热
2. 下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 （ ）
A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛
3．下列反应不属于缓慢氧化的是 （ ）
A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀
C．食品腐烂 D．电灯发光、放热
4．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是 （ ）
A．跟其他物质的反应都属于氧化反应
B．跟其他物质的反应都属于缓慢氧化
C．跟其他物质的反应都有发光、放热现象
D．跟其他物质的反应都有火焰产生
五、课后训练
1．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是____.__________ _
；
（2）铁丝绕成螺旋状的目的是__________ ____ ；
（3）实验开始时先点燃火柴的目的是___________ ；
（4）反应的文字表达式为______ ；
（5）若将氧气换成空气，则该反应________进行(填“能”或“不能”).
（6）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中__________；（2）在空气中__________（填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气中却______ __ 。
2．某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶中，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。
该同学认为可能导致失败的原因可能有多种：
A.? ；
B 。
六、教学后记


















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