(共25张PPT)
皮肤与汗液分泌
北师大版七年级下册
教学目标
知识目标
1.说出皮肤的结构和功能。
2.说明汗液的形成及对人体的意义。
能力目标
1.培养学生的观察能力。
2.通过学习皮肤的结构和功能,培养学生准确运用生物学知识解决实际问题的能力和理论联系实际的能力,通过对皮肤具有保护功能的而学习,迅雷学生分析,归纳知识的能力,教会学生如何科学地保养好自己皮肤并且主动做好卫生保健工作。
情感态度与价值观
通过对皮肤的结构和卫生保健知识的学习,使学生关注自身变化、热爱生活。充分认识生物学知识在实际生活中的重要性,并对学生进行审美情操教育。
教学重难点
重点:皮肤的结构。
难点:汗液的形成和分泌。
一、导入新课
有人说:"皮肤我很熟悉呀!一人一张嘛。"那么,请同学们列举一些描写皮肤的词句?
白皙、黝黑;皮厚如墙;油光满面;汗流满面;"白里透红,与众不同";"只留青春不留痘";"去年今日此门中,人面桃花相映红"......?
教学过程
皮肤是一种排泄器官
人体最大的器官
二、小组探究一
皮肤的结构
①皮肤有几层结构? 各部分结构有什么特点?
②推测各部分结构的功能。
表皮
真皮
(结缔组织)
皮下组织
皮肤的结构
表皮
真皮
(结缔组织)
皮下组织
为什么我们皮肤常年暴露在外,接触许多细菌而不腐烂?
角质层
(一)表皮
表皮
真皮
(结缔组织)
皮下组织
角质层
2、为什么皮屑脱落,皮肤却没有变薄?
生发层
(一)表皮
表皮
真皮
皮下组织
角质层
生发层
3、为什么经常晒太阳的人们皮肤会变得黑些?
黑色素细胞
(一)表皮
真皮
皮下组织
角质层
生发层
感觉神经末梢
血管
黑色素细胞
(二)真皮
表皮
扯拉按压皮肤
现场体验
表皮
真皮
皮下组织
角质层
生发层
皮肤在扯拉过程中,为什么能恢复原状?
弹性纤维和胶原纤维
黑色素细胞
(二)真皮
感觉神经末梢
血管
表皮
真皮
皮下组织
角质层
生发层
皮脂腺、毛发、毛囊、汗腺、指甲等
感觉神经末梢
血管
弹性纤维和胶原纤维
黑色素细胞
皮脂腺
毛囊
毛发
(三)附属物
汗腺
表皮
真皮
皮下组织
皮脂腺、毛发、毛囊、汗腺、指甲等
(三)附属物
汗腺
二、小组探究二
汗液的形成和分泌
(一)汗腺的结构
(二)汗液的形成和分泌
(三)汗液的成分
(四)排汗的意义
分泌部
导管
血管
环境温度高时:
{
汗腺
环境温度低时:
(三) 汗液的成分
水、无机盐、尿素
(四)排汗的意义
1排除代谢废物
2、调节体温
青春痘及面部出油
皮肤的
结构
表 皮
真 皮
角质层
生发层
——由致密结缔组织构成,含有大量的弹性纤维和胶原纤维,以及丰富的血管和感觉神经末梢。
保护
再生
皮肤附属物:
毛发、皮脂腺、汗腺、指(趾)甲
我
的
收
获
皮肤
功能
保护
分泌
排泄
调节
体温
感受
刺激
角质层
黑色素
真皮
感觉神经末梢
血管
汗腺
皮脂腺
汗腺
我
的
收
获
学以致用
1、运动员在进行比赛时,常大量出汗,这时他们应适当喝白开水还是淡盐水?为什么?
喝淡盐水好,补充体内失去的水和无机盐。
真皮
2、人们穿的皮衣、皮鞋主要使用动物皮肤的哪一层?
3、“人一天的饮水量要多于排尿量。”请说明其中的原因。
人每天除了通过尿液排出体内的水,还通过呼吸排出一部分水。天热时,汗液也是人排出水分的一种方式。人每天摄入的水量与排出的水量是平衡的。所以,人一天的饮水量要多于排尿量。
活动
画一画
皮肤的结构图