高中化学人教版必修2第四章 化学与自然资源的开发利用 复习课件（ppt共18张）

(共18张PPT)

化学与自然资源的开发利用
归纳与整理
高中化学人教版必修二第四章
学习目标
1、了解海水中所含有的资源及其开发利用，体会化学科学发展对自然资 源利用的作用。
2、掌握从海水中提取氯、溴、碘、镁等化工产品原理及方法，形成无机化工流程基本模型。
3、初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。
评价目标
1、通过海水资源开发利用的探究，诊断并发展学生对学科本质的理解。
2、通过对海水中提取氯、溴、碘、镁等化工产品原理及方法，构建化学物质性质认知思维模型，诊断并发展学生分析问题和解决问题的能力。
3、通过初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用，诊断并发展学生分析问题和解决问题的能力。
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海水资源
水资源
化学资源
新能源（潮汐能、波浪能）
海水直接循环冷却
海水淡化
铀和重水的核能开发
生物资源
海水提碘、溴、镁
海水制盐
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第一组：海水制盐的应用

第二组：海水提碘的实验流程

第三组：海水提溴的工业流程

第四组：海水提镁的工业流程
写出制盐酸和漂白液的化学方程式
我们知道海带中含有碘元素，怎样通过实验证明海带中确实存在碘元素呢？
（提示：海带灼烧后的灰烬中碘元素以I-形式存在，加氧化剂可以将I-氧化为碘单质。）
海带中提取碘的实验流程图
海带
灼烧
灰烬
浸取
滤渣
滤液
稀硫酸、H2O2溶液
含I2溶液
过滤
浊液
CCl4萃取、分液蒸馏
碘I2
原料
预处理
核心反应
分离提纯
产物
问题：　　
（1）写出流程图中①、②、③的反应方程式　
（2）流程图中的物质转化线路是怎样的？　
　
①
②
③
原料
预处理
核心反应
分离提纯
产物
海水化学资源的利用
海带中提取碘
海水中提取溴
一类流程图问题的思路和方法:以物质转化为主线
海水是可以综合利用的，从海水中提取食盐和溴的过程如下：
海水提镁思考与交流
1、如果你是工厂老板，你会采取哪些措施来提高经济效益？
2、为什么不用电解氧化镁方法得到镁单质？
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化石能源
煤
石油
天然气
立足当下，畅想未来
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作业
完成葫芦岛地区海洋生物资源和新能源利用的调查报告，可以选取一个方向调查。
完成海洋的生物资源和能源资源的现状的调查报告?
完成海洋的生物资源和能源资源的现状的调查报告?
完成海洋的生物资源和能源资源的现状的调查报告?
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