统编版语文五年级下册第二单元语文素养测评（含答案）

第二单元语文素养测评
（时间：90分钟 分数：100分）
第一部分 基础知识积累与巩固运用（38分）
一、读句子，根据拼音写词语。（5分）
1.老师布置的作业，英英总是按时完成，从不tuō lā（ ），她真是我们学习的bǎnɡ yànɡ（ ）。
2.战士们怀着满腔怒火，nà hǎn（ ）着冲下shān ɡānɡ（ ），用最结实的xiōnɡ tánɡ（ ）迎接敌人的炮火。
二、加偏旁组成新字，再组词。（8分）
例：户—— 妒 ——（ 妒忌 ）
内—— ——（ ） 雷—— ——（ ）
合—— ——（ ） 丈—— ——（ ）
三、把下面的词语补充完整，并任选其中一个造句。（8分）
神（ ）妙（ ） 踉踉（ ）（ ） 瞑（ ）蹲（ ）
喜不（ ）（ ） 天（ ）地（ ） （ ）耳（ ）腮

四、下面句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）。（3分）
A.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？?
B.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。?
C.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。?
D.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
五、按要求写句子。（10分）
1.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

2.石猴发现了水帘洞。 石猴被拜为王。（用关联词语合并句子）

3.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。（修改病句）

4.曹操 不 派兵 敢 一定 出来（组成意思不同的句子，再加上标点）
（1）
（2）
六、把下列名句补充完整。（4分）
1.人而无信， 。
2.一双眼光射寒星， 。
3. ，夜静春山空。月出惊山鸟， 。
第二部分 语言综合运用与文化传承（16分）
七、选择恰当的成语填在下面这段话的括号里。（填序号）（4分）
①神通广大 ②高瞻远瞩 ③口若悬河 ④神机妙算
⑤夸夸其谈 ⑥阴谋诡计 ⑦诡计多端 ⑧躹躬尽瘁
诸葛亮（ ），他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。于是，他亲自去东吴见孙权，在会谈中，他（ ），舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。而周瑜嫉妒诸葛亮的才能，几次耍弄（ ），要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮的（ ）使周瑜不得不佩服。
八、把下列关于名著中人物的歇后语补充完整。（6分）
张飞使计谋—— 林冲到了野猪林——
孙猴子的脸—— 鲁肃上了孔明的船——
时迁报警—— 刘姥姥进大观园——
九、口语交际。（6分）
亲爱的同学们，在人生旅途中，你已经走过了四千多个日夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写一个大字——值！
请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真心话，诉一片真情。（要求：说话意思要明白，语言要得体。在表达时，可同时针对父母两人，也可只针对父或母。）
1.父母给你施加学习重压时：
2.父母遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：
3.父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：
第三部分 阅读理解与写作实践（46分）
十、阅读短文，回答问题。（16分）
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠爬不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、绛的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何向俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐地变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的伙家，谁敢向前来拦他。
1.读完文段，我认为鲁提辖是一个 的人。（2分）
2.你认为下面两个句子写得怎么样？谈谈你的独特见解。（4分）
（1）扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。


（2）又只一拳，太阳穴上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。


3.作者对鲁达语言的描写非常符合人物性格，找出文中人物的语言进行品析。（6分）



4.你还知道《水浒传》中哪些精彩的故事？请你用小标题列举四个。（4分）

十一、作文。（30分）
四大名著是我们传统文化的精华，每每读来，都让我们受益颇深。在阅读这几部名著的过程中，你有什么收获？选择其中一本，写一篇读后感。
第二单元语文素养测评
一、1.拖拉 榜样 2.呐喊 山冈 胸膛
二、呐 呐喊 擂 擂鼓
恰 恰好 杖 拐杖
三、机、算 跄跄 目、身 自胜 造、设 抓、挠
示例：神机妙算的诸葛亮让周瑜不得不佩服。
四、D
五、1.十万支箭，三天造不成。
2.石猴因为发现了水帘洞，所以被拜为王。
3.删去“许多”。
4.（1）曹操一定不敢派兵出来。 （2）曹操不一定敢派兵出来。
六、1.不知其可 2.两弯眉浑如刷漆 3.人闲桂花落 时鸣春涧中
七、② ③ ⑥ ④
八、粗中有细 绝处逢生
说变就变 糊里糊涂
贼喊捉贼 眼花缭乱
九、1.示例：妈妈，我会努力学习的，可是请不要对我施加重压，这样我学习不但不会好反而会更糟的。
2. 示例：妈妈，不要不开心了，一切都会过去的，一切烦恼都是浮云。
3. 示例：妈妈，您好好休息，我的事情我会自己处理好的。
十、1.见义勇为，路见不平拔刀相助
2.（1）这句话从味觉上写郑屠的鼻子受到打击时的感受，用了比喻的修辞手法，十分真切、形象。
（2）这句话从听觉上写郑屠的太阳穴受到打击时的感受，用比喻的修辞手法写出被打后头昏脑涨的情形，十分生动。
3. 示例：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”这处语言描写表现了鲁达在紧要关头果敢决断和机敏灵变的特点。
4. 示例：智取生辰纲、醉打蒋门神、倒拔垂杨柳、风雪山神庙。