六年级上册数学课件　第六单元 比的应用　北师大版　(共19张PPT)

(共19张PPT)
数学六年级
上册
第六单元
比的认识
第5课时 比的应用(1)
一、创设情境
1班有30人，2班有20人，把这些橘子分给1班和2班，怎么分合理？
请同学们想一想：
你认为怎么分合理？说一说你的分法。
在实际的工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配方法通常叫作按比例分配。
二、探究新知
140个
如果有140个橘子，又应该怎样分？
尝试用不同的方法，并记录下分配的过程。
小组交流：
1．怎么分更合理？能不能平均分？
2．我们可以按照什么标准来分更合理？
3．比较不同的方法，找找它们的共同点。
1．怎么分更合理？能不能平均分？
答：按照人数来分更合理。
不能按班级平均分，因为两个班的人数
不一样。所以按人数来分。
2．我们可以按照什么标准来分更合理？
答：按照人数比来分，
可以按照1班与2班的人数比来分。
1班30人，2班20人，人数比3:2
3．比较不同的方法，找找它们的共同点。
方法一：
30个
20个
30个
20个
12个
8个
12个
8个
1班 2班




方法二：
140个
3＋2＝5
方法三：
3份（1班）＋2份（2班）＝140个
答：1班分到84个，2班分到56个。
今天遇到的问题不是平均分的问题，而是按一定的比进行分配的问题。先根据已知的比得到每部分的份数及总份数，然后根据具体数量与对应的份数关系解题，可以转化为整份数思考，也可以由份数进一步转化为分数思考。
三、巩固练习
调制巧克力奶，巧克力与奶的质量比是2:9
440g
？g
440÷2＝220（克）
220×9＝1980（克）
答：他要准备1980克奶。
9份
淘气有巧克力440g，都用来调巧克力。他要准备多少克奶？
其他方法：
调制巧克力奶，巧克力与奶的质量比是2:9
笑笑有巧克力280g，都用来调巧克力。他能调制出多少克巧克力奶。
280g
280÷2＝140（克）
140×（2＋9）＝1540（克）
答：她能调制出1540克巧克力奶。
？g
（2＋9）份
2＋9＝11
其他方法：
1.学校图书馆新进了450本图书，
按4∶5分给四年级和五年级，
应该怎么分？分一分，并记录
分的过程。
40
50
40
50
40
50
40
50
40
50
四年级 五年级





2.一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养
育苗25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多
少尾？
2＋3＝5
答：其中鲢鱼应放养10000尾，鲤鱼应放养15000尾。
3.⑴成年人的身高与脚长的比一般是7∶1，
王叔叔身高是1.8m，他的脚长大约是
多少？（结果保留两位小数）
1.8÷7≈0.26（m）
答：他的脚长大约是0.26米
⑵成年人血液的质量与体重之比大约是
1∶13，李叔叔的体重是65kg，他身
体里的血液有多少千克？
65÷13＝5（kg）
答：他身体里的血液有5千克。
四、课堂小结
提出自己还有些疑惑的问题。