2019江苏省南京市中考研讨会：提升复习教学的有效性（共25张PPT）

(共25张PPT)
提升复习教学的有效性
临门一脚，最关键是心态
冲刺关头，最重要是坚持
决战前夕，最有效是清醒
临门一脚，最关键是心态
5分实力，3分心态，2分运气
“成绩好”这个词不是尖子生的专利
中考不是赌博，不是投机， 是拼搏，是投资
成绩不稳定，风险就大，成绩稳定，风险就小
新中考命题的特点

选择题：立足基础 关注变式

实验题：形式创新 体现探究

基础题：稳中求变 渗透情境

探究题：信息加工 时代气息

计算题：强调运用 数学工具

1、探究题设计的方法
2、探究题命制的源泉
3、典型探究题研究
1、探究题设计的方法
定性设计
探究未知物质的性质
探究异常的实验现象
探究物质的制备方案
探究反应的机理
理论探究规律或方法的严密性
1、探究题设计的方法
探究未知物质的性质
例1：常见金属系列性质探究

例2：常见气体系列性质探究

例3：常见反应机理的系列探究
1、探究题设计的方法
探究解释异常实验现象
例1：金属与酸
例2：气体与碱
例3：指示剂与碱
例4：简单电解
1、探究题设计的方法
探究物质制备方案
例1：硫酸铜、硝酸铜、氧化铁等的制备

例2：还原铁粉制备

例3：氧气等的多种制备方案
1、探究题设计的方法
探究反应机理

例1：CuO与C反应的产物的探究

例2: 探究镁与空气中哪些气体反应的研究
2、探究题命制的思路
选材多元 角度新颖
呈现创新 设问巧妙
思维发散 梯度分明

2、探究题命制的源泉
从生活中来:
案例1：探究“拉拉热”饭盒的奥秘
案例2：探究“脱氧剂”成分
案例3：废电池的“再生”（锌锰电池）
案例4: 药物研究(胃药)
2、探究题命制的源泉
从实验中来:
案例1：铁丝在饱和食盐水中
案例2：硫酸铜溶液在滤纸上
案例3：Zn与稀硫酸
2、探究题命制的源泉
定量问题
案例1：分子组成测定
案例2：物质纯度测定
案例3：结晶水及气体等含量测定
六点提醒
1、回归书本：要做得更实在
2、夯实基础：要做得更到位
3、研究试题：要做得更精细（新老教材书后题）
4、关注新题：要注意近几年的三大杂志
5、模拟训练：要研究性的命题
6、专题复习：要创造性的备课
3、典型探究题研究
3、典型探究题研究
4、素材的选取及改编
纳米铁制备
4、素材的选取及改编
4、素材的选取及改编
气体溶解性比较
4、素材的选取及改编
气体溶解性比较
4、素材的选取及改编
成分探究
4、素材的选取及改编
成分探究
5、蓝图
结构: 稳中有变
题型: 四大版块
题量: 稳中有降
难度: 新中求升
分布: 跳跃适当
批评 批判