2019学年第一学期八年级期末测试
语文试题
1.全卷分试题卷和答题卷。试題卷共6页,有四个大题,23个小题。满分为100分,考试时间为
120分钟。
2.答題必須使用黑色字迹钢笔或莶字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作
答,做在试题卷上或超出答题区城书写的答案无效。
3.请将姓名、班级名分别填写在试题卷和答短卷的规定位置上
书写(3分)
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整
二、积累(18分)
根据拼音书写词语,并给加点字选择正确读音。(4分
颀本学期的学习之旅,《回忆我的母亲》让我们体会到朱德母亲 r en i dor enyuan(1)的
伟大品格;《美丽的颜色》让我们看到居里夫妇远离xuan(2)嚣执着科学的工作热忱;苏州因
林亭台轩(xi〕」(3)的布局,让人沉醉于如在画中走的美感;昆明雨的明亮丰满,让人流lidn
(4)于雨季所带来的深情
2.古诗文名句默写。(8分)
花草树木,自古以来都是文人墨客吟诵的对象。《饮酒》中写道“(1)
悠然见南山”;
《春望》中写道“(2
城春草木深”;《黄鹤楼》中写道“晴川历历汉阳树,(3)
▲”;王维在《使至塞上》中写道“(4)
,归雁入胡天”;《野望》中写道“树树
皆秋色,(5)
《三峡》中写道“(6)
良多趣味”;除此之外,“(7)
两句亦可见古人对花草树木之情感
解释下列加点的文言词语
(1)至于夏水襄陵▲(2叩石垦壤
(3)富贵不能淫
1一厝朔东
4.根据古代文化常识填空。(2分)
)《史记·绦侯周勃世家》:“至营,将军亚夫持兵揖曰:‘介胄之士不拜,请以军礼见。
这里的“揖”和“拜”,从古代礼仪上说
的礼更重
(2)下列不属于古代见面礼仪的一项是(▲)
A.打拱B.再拜C.握手D.稻首
三、阅读(45分)
名著阅读
5为下列人物选择适合的评语。(3分)
(1)毛泽东(▲)
贺龙
(3)周恩来(▲
A.浓眉大眼长胡须,温文儒雅真君子。B.力大如虎远名扬,嫉恶如仇尤爱马
八年级语文试
共6页
C精明老练有魄力,生活朴素爱吃辣。
6.《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”,这些昆虫所表现出的优秀品质更是令人赞叹。请
从“隧蜂”“蟹蛛”“蜣螂”中选择一种昆虫,结合书中内容和生活实际谈谈你的认识。(2分)
(二)(10分)
其实,是一种真相
安谅
1)我愈来愈喜欢“其实”这个词语
2其实,你看,我禁不住又用上了这个词。生活中有很多事物,是需要依仗“其实”来巧妙过
渡,和谐衔接,以至于达到某一种境界的。随着阅历増多,有许多事情越来越看明白了,也放得下,
舍得多了。一些真实的面相也随之回还了,清晰了,显得更重要了。我得用几则故事来佐证这一说
法,一定会更加准硝而生动
3)还是初中时,午间休息。我随几位同学在操场闲逛。后又一齐趴在一楼的窗户往里看。那是
繁挨着门迨的一间办公室,是体育老师的办公室,一位我素来尊敬的老教师,据说当年他是一位乒
乓国手,现在年级大了,大腹便便的模样。此时,他直躺在办公桌上睡午觉。已记不清当时是否有
呼喑声响起。我们其中一位同学冷不丁说了一句:“像头猪似的。”说究,我们嘻嘻哈哈就离开了
过多久
师腆着肚子,径直走向我们,问道:“是谁这么说的?”
{4他虽一脸严肃,但语气还是带着一点和气。“我也不追究你们,但以后不要这样说,这是不
对的。”而说此话的那位同学躲在人家背后,一副若无其事的样子。原本以为这事就过去了,谁
班主任老师在过道碰到我,扔了一句
真的太不像话了。”我一愣,未及辩解,班主任老师已
丢给我一个冷冰冰的背影。我此刻才知道,被冤枉原来是多么痛苦和伤悲的事!
其实,我要说,我从来不是一个出口不逊的孩子。
(6)我不想辩解,不是我怯懦。而是,有这样一种观念,如把同学说出来,那我就是一个拨徒,
是被人鄙视的
(刀其实,在委屈和鄙视之间,选择了委屈。
B)其实,还有一件亨
(9}那年在工地学工劳动。我的脚后跟跦着了一根朝夭的钉子,鲜血直流。我被打了破伤风
并被送回了家。虽走路一瘸一拐的,但毕竟还可走动,闲不住,憋得慌,就叫了隔壁的一位同学A
陪伴。又一起打了公用电话,想把另一位在工厂学工的同学叫回来。电话是那位同学的班主任老师
接的,地追问找这位同学有什么事情,我们鬼使神差,竟说道:“他父亲工伤了,让他回家。”这
事就有点闹大了。人家父亲好好的呢,这不是触人家霉头吗?同学气不过,料定是同学A使的招
就差点和他斗殴起来。A同学也不多解释,直到自己的父亲把他找回去,好好地救训了一頓
0我得说,其实,事情的始作俑者是我,与A同学真的无关,我也是浑浑噩揪了一个谎,原
只想让同学捞一个假,一同玩耍,却不料慈出了这么大麻烦,冤枉了A同学
此后,我与A同学再无交往,至今,也毫无音讥。只是,我当年留给他的是年轻的创伤吧,
那伤疤完全愈合了吗?我在他和他家人的心目中,是否已确定是一个坏孩子的印象呢?
2小学念书那会儿,全国都在宣传蓖麻杆的功用,也都在大量种植蓖麻籽。教宣后面正巧有
片空地,老师就让我们去劳动,种植蓖麻。
八年级语文试卷第2页
八年级期末质量评估卷语文试题参考答案
一、（3分）
二、（18分）
1.⑴任劳任怨 ⑵喧 ⑶榭 ⑷连（涟）（每处1分）
2.（10分）⑴采菊东篱下；⑵国破山河在；⑶芳草萋萋鹦鹉洲；⑷征蓬出汉塞；⑸山山唯落晖；⑹清荣峻茂；示例：⑺乱花渐欲迷人眼，⑻浅草才能没马蹄。（每处1分，错字、漏字、加字，均不得分）
3.（4分）⑴升到高处 ⑵敲、打 ⑶惑乱，迷惑 ⑷放置、安放
4.(2分)⑴拜 ⑵C（每处1分）
二、（43分）
（一）（5分）
5.（3分）⑴C ⑵B ⑶A 6.（2分）写出要点即可答分。共2分。
隧蜂：勤劳，恪尽职守，为集体操劳一生。年轻的隧蜂总日忙碌，繁育后代，进进出出有条不紊。年老的隧蜂一丝不苟地守在洞口前，抵御入侵者，直到生命的最后一刻。
蜣螂：百折不挠。就是我们平常说的屎壳郎，爱推粪球。球很重，它又倒着走路，一路上是非常艰难的，往往会出现球滚下坡的情况。可是蜣螂从来不气馁，它总要经过一二十次的努力，才能把大球推到目的地。球时长被偷。不过，蜣螂会重新再滚一个食物球，它这种百折不挠的精神实在令人敬佩。
蟹蛛：作为掠食者残忍无比，作为妈妈，令人敬畏。母蜘蛛产卵后不吃不喝，不眠不休，待在卵上，守护它们。看小蟹蛛的要出来了，但巢却封的很严密，小蟹蛛们根本无法出来，所以妈妈们要等着，等着孩子们快要出来，最后助孩子一臂之力，然后慢慢的缩成一个僵硬的尸体。由此我想到我的父母……
（二）（10分）
7. （3分）我被班主任冤枉，莫名地成了一个对老师出言不逊的人；我因为撒谎说同学的父亲工伤却让A同学替我受过；我在二十多年后才向父亲承认是自己当年弄丢了那把父亲心爱的小锤子。（每件事概括准确1分，共3分）
8.（2分）⑴ “扔”使语言似乎有了重量，“丢”使背影有了触感，生动形象地写出了老师对我的反感、鄙夷和不屑，从而也表现了我的委屈、难过、痛苦和伤悲。（写出两字表现老师对我的感觉1分；写出我的感受1分；共2分）
9.（2分）示例一：我认为最后一件事对父亲的伤害最该避免。因为“我”丢掉的小锤子是父亲的爱物，而小锤子莫名失踪肯定会给父亲留下一个“谜”，让父亲不得其解。更有甚者，掩藏在心底的真相在二十多年后才说出，给父亲带来片刻的释然后更给父亲带来悲伤和痛苦。当初向父亲表明，对自己是一种解脱，也不会给父亲带来伤害。所以，最后一事中给父亲带来的痛苦最该避免。 示例二：我认为第一件事对我的伤害最该避免。因为“我”本来就是跟着同学去玩，出言不逊的人又不是“我”。说出真相，第一，可以让“我”洗净污点，不至于成为老师眼中的坏学生；第二，可以让那个出言不逊者受到批评，让他明白：对于师长是不能不尊重的。当然，更重要的是：“我”不说出真相，就让真相永远石沉大海，我就永远是一个对人不尊重的人。这个污点在老师那里就永远擦不掉了。所以，我认为第一件事对我的伤害最该避免。 示例三：我认为第二件事对A同学的伤害最该避免。因为这件事是由“我”而起，也是由“我”一手导演的。“我”撒谎，说同学的父亲工伤，而让A同学无端受到同学的指责和他父亲的批评都是“我”的错。而且“我”完全可以道明真相，不让同学受委屈。而且如果当初说出真相，“我”也不至于一直背着沉重的思想包袱。在当时对同学是一种解脱，对“我”更是一种解脱。伤害自己，固然不应该，伤害别人，更不该。我认为第二件事对A同学的伤害最该避免。（至少写出两个方面的原因，每个原因1分。共2分）
10.（3分）根据答题情况酌情给分。
（三）（10分）
11.同：藏书。异：古代：面向皇家及高官，不对外开放；现代：面向公众，对外开放。（同1分；异各1分。共3分）
12.（2分）B
13.（2分）可能的原因：①周代还不是大量收藏；②秦朝取缔了私人藏书，到汉代才开始大量继续收藏；③秦代“焚书坑儒”使古籍大量流失，所以到汉代开始大量收藏。（写出1项得1分，写出2项得满分。共2分）
14.（3分）放在第⑺段的段后为宜。（1分） 示例：明代的私人藏书也有很大发展，建于明中期的宁波天一阁就是很好的例子。（没能表达“明代私人藏书也发展势头不减”含义的扣1分；本小题共2分）
（四）（16分）
15.（2分）⑴① ⑵②
16.（4分）⑴被 ⑵到，往 ⑶因为 ⑷表承接
17.（4分）⑴因而文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军。 ⑵匈奴的士兵多，打败了李广的军队，并活捉了李广。
18.（3分）为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；为文帝的深明大义,礼仪周至而“惊”；为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”（写出1项得0.5分，共2分）
19.（4分）周亚夫：忠于职守、治军严明、刚正不阿。文中周亚夫“真将军”的风范是通过多次对比体现的。天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”；而在细柳军营，两次不得入，进入之后，“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。”由此可以看出，周亚夫忠于职守，治军严明。天子到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”，众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事以讨好汉文帝；而周亚夫却“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。（特点1分，结合内容1分。） 李广：机智勇敢，英勇善战。“广佯死”“因推堕儿，取其弓”，李广通过装死夺马取弓，可见其机智勇敢。“匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱”李广能在几百追捕者中逃脱，可见其英勇善战。（特点1分，结合内容1分。）
（五）（4分）
20.表达了对鄞县的深深的追忆和眷恋之情。（2分）
21.梦的含义有：改革初具之梦、改造鄞县之梦（含兴修水利、开创学风等）、全面推进改革之梦。（答出1项得1分，共2分）
四、（34分）
22．（4分）根据观点、理由和文字流畅角度酌情给分。
示例一：我认为修改字音不恰当。字音是传统文化的精髓部分，古音的读法有利于我们理解古诗文的平仄押韵与吟诵，修改之后失去古文的音韵美，不利于我们积累了解古诗的韵律与规律。
示例二：我赞同将字音修改。因为这些古音我们本来就已经不太常用，及早废除反而有利于我们记忆，并且废除古音还有利于普通话的普及，尤其对于初学者们更加有利，不会混淆多音字。
23.（30分）（略）
