苏教版数学四年级下册 第八单元确定位置 测试（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版数学四年级下册 第八单元确定位置 测试（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-19 08:02:06 | ||
图片预览
文档简介
第八单元 确定位置 测试
一、填空。
1．李东在教室里的位置可以用数对(4，5)表示，他坐在第( )列第( )行，王红在教室里的位置是第3列第6行，用数对表示是( )。王明在教室里的位置用数对表示是(3，3)，他正后方同学（与他相邻）的位置用数对表示是( )。
2．如果小胡的电影票上的座位是4排8座，记作(4，8)，那么小龙的座位为13排19座，应记作( )，小娜的位置是(5，15)，表示她的座位是( )排( )座。
3．四(9)班教室的课桌有8列7行，明明的位置用数对表示是(6，c)，那么他的位置有( )种可能。
4．在平面图上，点A与点B(5，2)在同一行，与点C(2，9)在同一列，用数对表示点A的位置是( )。
5．科学课，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对表示是(3，2)，明明坐在和聪聪同一行的位置上，且和聪聪相邻，明明的位置用数对表示是( )，也可以表示为( )。
6．小阳发现他在教室的座位无论从哪个方向看，用数对表示都是(5，5)，小阳所在的班级一共有( )人。
7．下表是某公司制作的EXCEL表格的一部分，丙所在单元格用A4表示，则35在单元格( )内，单元格D2的内容是( )，单元格B1的内容是( )。
A B C D
1 部门 4月 5月 6月
2 甲 45 68 93
3 乙 67 87 56
4 丙 59 35 79
8．王明、李东和夏海三人参加书法比赛，王明的参赛证号是0440105，他是四年级四班的选手，在第1考场的第5号座位，李东是五年级六班的选手，在第4考场的第10号座位，他的参赛证号是( )。夏海的参赛证号是0650912，他是( )年级( )班的选手，在第( )考场。
9．下图是文峰公园的平面图。
(1)用数对表示喷泉、文峰塔的位置，喷泉( )、文峰塔( )。
(2)画廊、( )和( )所在位置的列是相同的，荷花池和( )在同一行。
(3)假如图中一格的长度是200米，从竹海出发，先向东走( )米，再向北走( )米，能正好到达文峰塔。
二、判断。
1．在确定位置时，第几列一般从前往后数，第几行一般从左往右数。 ( )
2．点A用数对表示是(3，4)，将点A向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置可表示为(5，3)。 ( )
3．方阵表演时，同学们排成8行8列，张亮站在(9，3)的位置上参加表演。 ( )
4．数对(x，5)和数对(y，5)表示的位置在同一行。 ( )
5．晓东的位置是(1，2)，那么他同桌的位置应该是(2，2)。 ( )
三、选择。
1．如果用(△，4)表示花花在教室里的座位，那么下面说法错误的是( )。
A．花花的座位可能在第4列 B．花花的座位一定在第4行
C．花花的座位一定在第4列 D．花花的座位不可能在第5行
2．平面图上数对（□+6，9-○）表示的点的位置是(13，4)，那么□是( )，○是( )。
A．4 B．5 C．7 D．8
3．下面的数对( )所表示的位置与数对(3，3)所表示的位置距离最近。
A．(3,6) B．(7,3) C．(1,3) D．(4,3)
4．如图，假设(0，0)点在方格纸的左下角，如果点A用数对表示为(5，2)，那么点B用数对表示为( )。
A. (9,4) B．(6,3) C．(9,3) D．(8,4)
5．如果点A用数对表示为(2，5)，点B用数对表示为(2，1)，点C用数对表示为(5，1)，那么连接A、B、C三个点形成的三角形是( )三角形。
A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰
6．四(1)班同学进行队列表演，每列人数相等，小明站在最后一列的最后一个，用数对表示是(7，7)，这个班共有( )名同学参加了队列表演。
A．49 B．35 C．48 D．40
7．一个正方形ABCD，点A所在的位置用数对表示是(2，3)，点B是(5，3)，点D是(2，6)，那么点C的位置用数对表示是( )。
A．(1,5) B．(2,5) C．(5,6) D．(6,7)
8．同一平面上，图形甲的三个顶点用数对表示分别是(2，2)、(3，2)、(3，6)，图形乙的三个顶点用数对表示分别是(4，3)、(5，3)、(5，7)，两个图形的面积相比较，( )。
A．甲的面积大 B．乙的面积大
C．甲和乙的面积一样大 D．无法比较
四、解决问题。
1．上面是小聪写的一幅字。
(1)“屏”字在第( )列第( )行的位置。用数对表示是( )，(5，1)表示的汉字是( )。
(2)诗中两个“秋”字的位置用数对表示分别是( )和( )。（由上而下的顺序写）
(3)第( )列都是标点符号，句号的位置用数对表示是( )和( )。（由上而下的顺序写）
2．看图回答下列问题。
(1)科技楼的位置是( )，藏书室的位置是( )。
(2)位于(2，2)的是( )，和它的位置在同一行的是( )，用数对表示是( )。
(3)从体育馆到餐厅，先向( )走( )格到(5，1)，再向( )走( )格到餐厅；或者先向北走2格到( ， )，再向( )走( )格到餐厅。
(4)小芳递给小熙一张字条，写下见面地点是“校内( ，1)”，另一个数字看不清楚，她们的见面地点可能在哪里呢？（写出所有可能的情况）
3．在图中描出(1，2)、(2，3)、(3，4)、(4，5)、(5，6)所表示的点，把这些点连接起来。你发现了什么：( )。
4．
(1)用数对表示图中梯形顶点的位置：A( )，B( )，C( )，D( )。
(2)将梯形先向上平移3格，再向右平移7格，画出平移后的梯形A?B?C?D?。用数对表示A?( )，B?( )，C?( )，D?( )。
(3)把梯形绕点C顺时针旋转90°，画出旋转后的梯形A?B?C?D?，用数对表示A?( ),B?( ),C?( ),D?( )。
笫八单元测试
一、1.4 5 (3,6) (3,4) 2.(13,19) 5 15
3.7 4.(2,2) 5.(2,2) (4,2) 6.81
7．C4 93 4月 8.0560410 六 五 9
9．(1)(1，1) (8，6)
(2)荷花池 草坪 桃花林 (3)400 800
二、1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．√
三、1.C 2.C B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8．C
四、1．(1)7 4 (7，4) 织
(2)(4，5) (3，4)
(3)8 (8，3) (8，1)
2．(1)(6，1) (2，4)
(2)教学楼 种植园 (4，2)
(3)东 4 北 2 (1，3) 东 4
(4)她们的见面地点可能在体育馆或科技楼。
3．这些点在一条直线上
4.(1)(1,4) (1,2) (3,2) (2,4)
(2)(8,7) (8,5) (10,5) (9,7)
(3)(5,4) (3,4) (3,2) (5,3)
一、填空。
1．李东在教室里的位置可以用数对(4，5)表示，他坐在第( )列第( )行，王红在教室里的位置是第3列第6行，用数对表示是( )。王明在教室里的位置用数对表示是(3，3)，他正后方同学（与他相邻）的位置用数对表示是( )。
2．如果小胡的电影票上的座位是4排8座，记作(4，8)，那么小龙的座位为13排19座，应记作( )，小娜的位置是(5，15)，表示她的座位是( )排( )座。
3．四(9)班教室的课桌有8列7行，明明的位置用数对表示是(6，c)，那么他的位置有( )种可能。
4．在平面图上，点A与点B(5，2)在同一行，与点C(2，9)在同一列，用数对表示点A的位置是( )。
5．科学课，聪聪坐在实验室的第3列第2行，用数对表示是(3，2)，明明坐在和聪聪同一行的位置上，且和聪聪相邻，明明的位置用数对表示是( )，也可以表示为( )。
6．小阳发现他在教室的座位无论从哪个方向看，用数对表示都是(5，5)，小阳所在的班级一共有( )人。
7．下表是某公司制作的EXCEL表格的一部分，丙所在单元格用A4表示，则35在单元格( )内，单元格D2的内容是( )，单元格B1的内容是( )。
A B C D
1 部门 4月 5月 6月
2 甲 45 68 93
3 乙 67 87 56
4 丙 59 35 79
8．王明、李东和夏海三人参加书法比赛，王明的参赛证号是0440105，他是四年级四班的选手，在第1考场的第5号座位，李东是五年级六班的选手，在第4考场的第10号座位，他的参赛证号是( )。夏海的参赛证号是0650912，他是( )年级( )班的选手，在第( )考场。
9．下图是文峰公园的平面图。
(1)用数对表示喷泉、文峰塔的位置，喷泉( )、文峰塔( )。
(2)画廊、( )和( )所在位置的列是相同的，荷花池和( )在同一行。
(3)假如图中一格的长度是200米，从竹海出发，先向东走( )米，再向北走( )米，能正好到达文峰塔。
二、判断。
1．在确定位置时，第几列一般从前往后数，第几行一般从左往右数。 ( )
2．点A用数对表示是(3，4)，将点A向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置可表示为(5，3)。 ( )
3．方阵表演时，同学们排成8行8列，张亮站在(9，3)的位置上参加表演。 ( )
4．数对(x，5)和数对(y，5)表示的位置在同一行。 ( )
5．晓东的位置是(1，2)，那么他同桌的位置应该是(2，2)。 ( )
三、选择。
1．如果用(△，4)表示花花在教室里的座位，那么下面说法错误的是( )。
A．花花的座位可能在第4列 B．花花的座位一定在第4行
C．花花的座位一定在第4列 D．花花的座位不可能在第5行
2．平面图上数对（□+6，9-○）表示的点的位置是(13，4)，那么□是( )，○是( )。
A．4 B．5 C．7 D．8
3．下面的数对( )所表示的位置与数对(3，3)所表示的位置距离最近。
A．(3,6) B．(7,3) C．(1,3) D．(4,3)
4．如图，假设(0，0)点在方格纸的左下角，如果点A用数对表示为(5，2)，那么点B用数对表示为( )。
A. (9,4) B．(6,3) C．(9,3) D．(8,4)
5．如果点A用数对表示为(2，5)，点B用数对表示为(2，1)，点C用数对表示为(5，1)，那么连接A、B、C三个点形成的三角形是( )三角形。
A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰
6．四(1)班同学进行队列表演，每列人数相等，小明站在最后一列的最后一个，用数对表示是(7，7)，这个班共有( )名同学参加了队列表演。
A．49 B．35 C．48 D．40
7．一个正方形ABCD，点A所在的位置用数对表示是(2，3)，点B是(5，3)，点D是(2，6)，那么点C的位置用数对表示是( )。
A．(1,5) B．(2,5) C．(5,6) D．(6,7)
8．同一平面上，图形甲的三个顶点用数对表示分别是(2，2)、(3，2)、(3，6)，图形乙的三个顶点用数对表示分别是(4，3)、(5，3)、(5，7)，两个图形的面积相比较，( )。
A．甲的面积大 B．乙的面积大
C．甲和乙的面积一样大 D．无法比较
四、解决问题。
1．上面是小聪写的一幅字。
(1)“屏”字在第( )列第( )行的位置。用数对表示是( )，(5，1)表示的汉字是( )。
(2)诗中两个“秋”字的位置用数对表示分别是( )和( )。（由上而下的顺序写）
(3)第( )列都是标点符号，句号的位置用数对表示是( )和( )。（由上而下的顺序写）
2．看图回答下列问题。
(1)科技楼的位置是( )，藏书室的位置是( )。
(2)位于(2，2)的是( )，和它的位置在同一行的是( )，用数对表示是( )。
(3)从体育馆到餐厅，先向( )走( )格到(5，1)，再向( )走( )格到餐厅；或者先向北走2格到( ， )，再向( )走( )格到餐厅。
(4)小芳递给小熙一张字条，写下见面地点是“校内( ，1)”，另一个数字看不清楚，她们的见面地点可能在哪里呢？（写出所有可能的情况）
3．在图中描出(1，2)、(2，3)、(3，4)、(4，5)、(5，6)所表示的点，把这些点连接起来。你发现了什么：( )。
4．
(1)用数对表示图中梯形顶点的位置：A( )，B( )，C( )，D( )。
(2)将梯形先向上平移3格，再向右平移7格，画出平移后的梯形A?B?C?D?。用数对表示A?( )，B?( )，C?( )，D?( )。
(3)把梯形绕点C顺时针旋转90°，画出旋转后的梯形A?B?C?D?，用数对表示A?( ),B?( ),C?( ),D?( )。
笫八单元测试
一、1.4 5 (3,6) (3,4) 2.(13,19) 5 15
3.7 4.(2,2) 5.(2,2) (4,2) 6.81
7．C4 93 4月 8.0560410 六 五 9
9．(1)(1，1) (8，6)
(2)荷花池 草坪 桃花林 (3)400 800
二、1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．√
三、1.C 2.C B 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8．C
四、1．(1)7 4 (7，4) 织
(2)(4，5) (3，4)
(3)8 (8，3) (8，1)
2．(1)(6，1) (2，4)
(2)教学楼 种植园 (4，2)
(3)东 4 北 2 (1，3) 东 4
(4)她们的见面地点可能在体育馆或科技楼。
3．这些点在一条直线上
4.(1)(1,4) (1,2) (3,2) (2,4)
(2)(8,7) (8,5) (10,5) (9,7)
(3)(5,4) (3,4) (3,2) (5,3)