欢乐谷2 踏雪寻梅 教案

《踏雪寻梅》
教学目标?：指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱，巩固学生对2/4、3/4、4/4拍的理解和运用；培养演唱二声部曲谱的能力，感受二部轮唱的效果。
教学重点、难点：歌曲中的顿音和力度变化是歌曲教学的重点。后半拍起的乐句是本课教学难点?。
同学们大家好，今天由沈老师一起度过这节音乐课 今天音乐课的题目叫做《踏雪寻梅》在上课之前，老师先要考考大家，看看大家模仿能力强不强。请同学们模仿老师敲打节奏。（示范敲打节奏）打完同学们的模仿能力都不错，我请一位同学来模仿一下请同学站起来模仿（给出评价）打完后，那我们来看一看我们击打的节奏是怎样记谱的。出示ppt这是一个弱起的节奏，接下来请同学们跟着音乐一起来感受敲击弱起节奏，注意这里的弱起节奏重拍在后半拍上。播放音乐，师生一起敲打弱起节奏。 我发现前排的同学们对弱起节奏掌握得很好，非常棒。今天呢，沈老师给同学们带来一首小诗，请同学们一起朗读一遍，这里有两个生词，念做，雪霁、灞桥，现在一起来朗诵一遍这首诗，踏雪寻梅，起。 朗读完毕同学们，谁能说说这首诗讲了些什么呀？生：………同学们回答的都非常棒，老师非常喜欢这首诗，请同学们和老师一起再朗诵一遍。 朗读完毕有一位作曲家，也非常喜欢我们这首小诗，他甚至为这首诗谱写了曲，把诗变成了歌曲，我们一起来看一看他是谁？ 这位作曲家就是我国著名作曲家黄自，黄自是我国近代著名的作曲家，音乐教育家，黄自创作了许多优秀的音乐作品，这首踏雪寻梅，描写的是在雪天骑着毛驴走过灞桥去看梅花的情景，整首歌曲充满了作曲家高雅的情操和闲情逸致，我们一起来听听黄自写的这首歌曲，踏雪寻梅。聆听歌曲播放音乐 在学唱这首歌曲之前呢，请同学们和老师一起来练声。看黑板，这里有一条练声曲，有谁知道这些音符上的倒三角形是什么意思？这些倒三角形是顿音记号，需要我们把它唱的跳跃一点，活泼一点，像小驴子身上铃铛发出的声音一样！和老师一起来唱一唱练声 练声完毕同学们都唱得非常棒，那我们现在看一看这首歌的图形谱，请同学们根据谱面音符的高低来感知音乐的旋律走向，听老师给同学们唱一遍教师弹唱，学生聆听 出示正谱，现在请同学们和老师一起唱一遍歌谱，355123……（再来一遍，这一遍注意音准、节奏、顿音记号和连音的区别）再唱一遍，这一遍注意顿音记号的演唱技巧，跳跃的、活泼的。 现在我们听一遍歌曲范唱，请同学们仔细听。 聆听完毕，现在请同学们带上歌词演唱，注意每个字的咬字和发音要清晰，准确。 教师弹伴奏，学生唱歌词。播放伴奏，学生跟伴奏唱歌词。好，同学们唱的真不错，今天沈老师还带来两件伴奏乐器，请同学们看看，我们该如何用这两件乐器为音乐伴奏，出示谱子，谱面上有大梅花的时候，我们的三角铁敲击一下，有小梅花的时候碰铃敲击一下，非常的简单，请几位同学上来为我们的歌曲加上伴奏。 播放歌曲原唱，学生敲击乐器。（教师指导）好的，这几位同学敲的非常棒，节奏很准确，放佛让我们看到了一只戴着铃铛的小毛驴在向我们走来，现在请同学们一起唱，伴奏的同学继续加上你的伴奏。 播放歌曲伴奏。 同学们都会唱这首歌曲了吗？ 现在我们提升一下难度，请同学们看一下这份谱子，有谁能观察出，这份谱子与我们刚才唱的歌有什么区别？ 学生：……… 二声部教唱 二声部分别教唱。第二声部重点教学，两个声部合起来。 最后一起唱一遍歌曲结束课堂