20.金字塔课件（内嵌朗读音频）(17张PPT)

课件17张PPT。语文人教部编版·五年级（下册）20.金字塔作者简介穆青（1921——2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者穆青，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。代表作有《南征散记》等。
埃及,全称为阿拉伯埃及共
和国,位于北非东部，埃及是中东
人口最多的国家，也是非洲人口
第二大国,在经济、科技领域方面
长期处于非洲领先地位。
古埃及是世界四大文明古国之一,是世界上最早的王国。埃及是一个非洲的强国，也是非洲的第三大经济体。埃及境内拥有很多的名胜古迹，如国际知名的金字塔、帝王谷等。
金字塔在埃及和美洲等地均有分布。现
在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗
迹,大小不一。其中最高大的是胡夫金字塔，
高146米,底长230米,共用约230万块平均每
块重达2.5吨的石块，占地52000平方公尺。
石块之间没有任何水泥之类的黏着物,靠石
块的相互叠压和咬合垒成。国王哈佛拉的金字塔前，还矗立着一-座象征国
王权力与尊严的狮身人面像。埃及金字塔是古埃及的帝王(法老)陵墓。世界
八大建筑奇迹之一。
埃及共发现金字塔96座,最大的是开罗郊区胡夫的三座金字塔。

我会认译 愧 熠 遐 黏刃 埃 滥 淤 湛nián zhàn yìkuìyìxiárènāilànyū 整体感知(1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字。 (2)查字典或联系上下文理解词语。 (3)写出不懂的词语和句子，同桌交流。自由轻声朗读课文，要求：内容详解第一篇短文用生动优美的文字描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪;
第二篇短文主要以胡夫金字塔为例,介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟、精湛的工艺以及巧妙的设计，还对古埃及悠久的文明成就作了简要的补充，通过图形、具体数据以及简要的文字说明向人们介绍金字塔。
(二)引导比较,发现文本特点。1.这两篇短文介绍金字塔的方式有什么不同之处呢?内容详解胡夫金字塔建于公元前2600年左右。 通过刚才的阅读,大家从两篇短文中提取出了许多信息。许多同学注意到了“古老”这个词，金字塔到底有多古老呢?
内容详解 金字塔很大。第一篇短文写金字塔远看像座金山。读完两篇课文，你对金字塔有哪些了解？是否有新的收获？ 第二篇短文告诉我们胡夫金字塔相当于50层楼高，面积有126个篮球场那么大,体积是1万多个教室的总和,难怪作者会说金字塔像座金山。
内容详解 古埃及人真智慧。课文说,古埃及人早就在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了高度的文明成就。可见他们是有能力设计出这样雄伟的建筑物的。
内容详解建造金字塔需要很多巨大的石头，那么大的石块到底是怎么运的?我知道古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术,我猜测他们肯定是用船运输的。内容详解 金字塔建在尼罗河的附近，想一想，为什么金字塔要建在那里。 尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。
需要船运送巨大的石块，建在河流旁，方便水利运输。
内容详解古埃及人为什么要建造金字塔？ [法老]会在生前准备好自己的陵墓，这些古埃及的陵墓就是金字塔。你认为金字塔可能还有哪些作用？思考扩展 用来观测星星的天文台。
利用金字塔的影子推算一年四季。
课堂小结 伟大的建筑物——金字塔，还隐藏着许多未解之谜，有兴趣的同学可以课下查阅资料，看看金字塔还有哪些神奇的地方。谢谢观看！