统编版五下语文园地七课件(17张PPT)

课件17张PPT。语文人教部编版·五年级（下册）语文园地七本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。交流平台《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。 本单元课文描写的景物中,有的呈现了自然风光的静态美,有的呈现了自然风光的动态美,有的是将美丽的自然风光与人们的活动融为一体 。词句段运用下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 两边的建筑飞一般的倒退，我的眼睛忙极了，不知看那一处好。 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。动静写一写选择一个情景，照样子写一写。放学后的校园群鸟飞过湖面火车进站放学后的校园
　　下课铃一响，同学们都赶紧收拾书包，难以抑制住心中的喜悦和激动。
　　瞧，有几位同学趁着这个时候，勾肩搭背地准备去踢足球、打篮球。可有的同学却不去打球，而是焦急地等着家人的到来，在门口来来回回地踱方步。爸爸妈妈来时，就像人突然回到了家一样，情不自禁地扑上去，与父母一起离开。还有的同学则是自己背着书包，不慌不忙地走回家去。不知不觉我的视线落在了一个站着不动的同学身上，她站在外面望着夕阳，好像在想着什么，给人一个思想者的背影的感觉……
　　当大多数同学都走完后，校园变得安静起来，偶尔有鸟叫的声音也听得清清楚楚。这下，校园才真正地冷清了……读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，剪纸像是用纯金铸成的。 段落节选自《金字塔夕照》，通过“金色的夕阳、金色的田野、金色的沙漠”,以及“泛着金光"的尼罗河水,描绘出金字塔的.金碧辉煌。
选自季羡林的《琼楼玉宇，高处不胜寒》,描绘的是印度泰姬陵的美丽景象。季羡林在原文中称泰姬陵是“白色奇迹”“琼楼玉宇”“只应天，上有”,教材中的节选段落主要抓住大理石进行描写,体现泰姬陵色彩的“白” 。 站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一篇纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。日积月累乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了桑蚕又插田。乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了桑蚕又插田。山原：山陵和原野。
白满川：指稻田里的水色映着天光。
川：平地。
子规：鸟名，杜鹃鸟。
才了：刚刚结束。
蚕桑：种桑养蚕。
插田：插秧。
课堂小结 翁卷，字续古，一字灵舒，乐清（今属浙江）人。工诗，为“永嘉四灵”之一。曾领乡荐（《四库提要》作“尝登淳佑癸卯乡荐”，《乐清县志》承此，而近人以为是淳熙癸卯，相差一个甲子。衡诸翁卷生平，前者过早，后者过尽，疑都不确），生平未仕。以诗游士大夫间。有《四岩集》，《苇碧轩集》。清光绪《乐清县志》卷八有传。山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。
乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。　 这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。诗人从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象；而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”，以“插田”照应首句的“白满川”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见。　这首诗语言明快，格调轻松，形象鲜明，读来朗朗上口，给人留下深刻美好的印象。它把自然之美和劳动之美和谐地统一在画面里，流露出作者的赞美之情，也使读者感受到生活的美好和劳动的乐趣。小结谢谢观看！