统编版五下语文园地八课件(19张PPT)

课件19张PPT。语文人教部编版·五年级（下册）语文园地八本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。杨氏之子和孔平君的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。交流平台《手指》一文，作者用风趣的语言，展示了五个鲜明的形象，让我们想到生活中类似的人。《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。词句段运用体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。 他个子最高，无名指、是指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。写一写选择一个情景，说一说。游子回到家乡雨点落在窗玻璃上 闭上眼，倾听窗外的雨声，就像聆
听美妙的音乐一样，那雨打在瓦檐上，
叮叮咚咚，宛如来自天堂的演奏；打在
枝叶上，发出噗噗的声音，简直就是佛
界梵音；落在花草上，沙沙作响，有如
音乐中的揉弦；落在泥土上，淅淅沥沥，
发出的声音略带沉闷，仿佛是天地的和
鸣，偶尔落在窗户玻璃上，雨滴刷刷地滑下，让人有一种九曲回肠的滋味。如果是久晴遇雨，再听那久违的雨声，那才真叫畅快，使人有羽化登仙，脱胎换骨的快慰。云朵在天空飘荡 那蓝天上的朵朵白云像是行驶
在天空中的小船，又像是一串串美
味的棉花糖。白云的姿态变化万千，
不信你看天边，那片云不像一只浑
身雪白的”天鹅”吗?白云姿态万千，
在风的妙手下，时而如羊群漫步在
蓝天草原，时而如海面上翻滚的
白浪。
读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。 但在五指中，大拇指确实最肯吃苦的。如拉胡琴，总拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。要读书了，叫他翻页；要进门了，叫他揿电铃。 作者为了突出表达大拇指的吃苦耐劳,举了六个例子,多处使用并列短语，如:“水要喷出来”“血要流出来”“死力抵住”“拼命按住”“用劲扳住”“叫他翻书页”“叫他揿电铃”。这些短语围绕中心形成一气呵成的排比,用词准确,结构巧妙。
(1)读一读,说说作者是如何表达自己观点的。(2)仿照例子,以“我是幸福的”为主题尝试着写一段话。同桌互评。评价标准:
①是否围绕中心(优 良 及格);
②运用修辞手法(排比 对比 拟人 比喻等)。 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。它的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《勤礼碑》是其代表作品之一。礼部为天册府
学士弟太子通
事舍人育德文序君自作后加
逾岷将军
太宗为秦王精 点画、起笔多用圆笔;颜字横画很细，竖画很粗，有的竖画粗于横画好几倍,横画收笔处重按,非常突出,最后要收笔。出钩时先收锋,而后，上提出锋;捺笔也是先收后放。多数笔画起收要回锋，而且是圆的,棱角不分明，给人以敦厚、深藏的感觉;只有撇捺出笔是劲利的,而且是中锋出笔。多数字的主要一笔下笔很重,沉稳有力。2.你观察到“颜体”的笔画和字的结构有何特点?
(1)起笔多用圆笔。圆笔要用藏锋起笔，笔锋着纸先向点画的
逆方向运笔,再回锋顺着点画的走向运行。
(2)横画要细,收笔时,顺原路将笔锋送回点画内，即回锋收笔。
(3)撇要求靠腕力把笔锋送到撇端，做到笔到力到。
(4)捺出锋时，要做到空中回锋,千万不能一“飘”而出,不可
收拾。
1.临摹颜字，最好是写大字,要写出“大气”来。注意：日积月累君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
恻隐之心，人之端也。——《孟子》
多行不义，必自毙。——《左传》
人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》君子喻于义，小人喻于利。——《论语》“喻：明白，通晓，这里译为“懂得”。
利：利益。
义：道义。“喻”是什么意思?“义”和“利”各指什么?君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 这句话告诉我们两种人处事的态度及处事原则。这句话告诉我们什么?具体含义是什么呢?谢谢观看！