粤沪版八年级上4.2探究汽化和液化的特点教案设计

课 题 4.2 探究汽化和液化的特点
教材分析 教学目标 1.知道液化现象，知道气体液化时会放热2.能用汽化、液化的知识解释有关热现象
教学重难点 重点：通过探究活动了解液化的特点。难点：用图像来处理实验数据。
教学过程 检查5-8分 蒸发的条件及特点。沸腾的条件及特点。沸点与大气压的关系 教学点滴

点拔15-20分 新课导入问题导入：为什么吃冰棒的时候，周围会出现“白气”？（二）新课教学（一）液化1.定义：物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化.2.液化过程：你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗总结：都是热的水蒸气遇冷的环境而液化成小水珠气体液化的方法想一想：家中使用的液化石油气是通过什么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？归纳气体液化方法：①冷却（降低温度）；②加压（压缩气体）.沸腾的特点实验：活动四 探究汽化吸热和液化放热在试管A未放入容器B前,先用温度计测出B中的水温.再将试管A放放入B中,让烧瓶内的水沸腾时产生的水蒸气通入试管A中.水蒸气在试管A中会遇冷液化为水.过一段时间再测容器B中的水温.它的温度是升高还是降低？这说明什么？现象：B中的水温升高了，说明气体液化放时会放出热量，使周围物体的温度升高。归纳液化特点：①气体液化时会放出热量；②液化时可以提高周围环境的温度；③环境温度越低，液化现象越明显.信息浏览-------电冰箱的工作循环原理：液体汽化要吸收热量，因而有制冷作用。工作循环如图所示：
训练1：湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行．
训练2：一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，
余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或
训练3：夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ）
A.扇来的风是凉的
B.扇来的风把身上的热吹掉了
C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热
D.扇风能使空气温度降低
训练4：夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了
岸觉得冷，这是因为（ ）
A.水的温度高，空气的温度低
B.空气比水容易传导热量
C.人体表面的水分蒸发要吸收热量
D.以上都不对
点评1-2分
作业1分 完成练习册及课后作业相关内容。
板书设计 4.2 探究汽化和液化的特点 第2课时一、液化1.定义：1.条件：2.方法：二、电冰箱的工作循环原理：液体汽化要吸收热量，因而有制冷作用。
教学感悟




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