五年级上册数学教案-1 小数乘小数-人教新课标

小数乘小数
1教学目标
1、学生总结小数乘小数的计算法则,并能运用法则熟练地进行计算。
2、当乘的积的小数的位数不够时,能够正确的处理积的小数点。
3、运用积的变化规律进行小数乘小数的计算。
4、培养学生分析能力、类推的能力。
2重点难点
熟练地进行计算,正确处理积的小数点.
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【讲授】小数乘小数
一、复习回顾。
1.孩子们,前边我们学习了小数乘小数,谁能说说小数乘小数的方法是怎样的?(生汇报)
2.接下来考验大家前面学习的怎么样?拿出练习本试一试!
5.6×0.4=
生独立用竖式完成,并展示汇报
师小结方法,全班同学相互说一说!
二、探究新知
1、孩子们前面学的真不错,接下来接受新的挑战,请同学们独立完成下面的计算:
0.56×0.04=
(1)学生独立计算,教师巡视。
(2)学生展示成果并说一说你是怎样想的,怎样做的?
生1:……
(3)思考:积的小数位数不够时怎么办?(强调:小数位数不够是补0)
0.5 6………… 两位小数
观察:×0.0 4………… 两位小数
0.0 2 2 4 …………四位小数(小数位数不够是补0)
(4)新课升华
0.56×0.05=
1.生独立完成并上台讲解。
2.对于这题你有什么要提醒大家的?
(小数末尾的0要去掉进行化简)
(5)对比总结
小数乘小数的计算方法(生汇报):
1.小数乘小数,先按照整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
2.如果乘的积的小数位数不够,要在积的前面用0补足,再点小数点
3.小数末尾有0要去掉进行化简
三、方法应用
1.计算下面各题
0.29×0.07=??????????? 0.056×0.15=
生独立完成,展示作品,并请同学点评。
2、不用计算,说出下面各题的积有几位小数。
2.3×5.4? ????0.25×0.37 ?????7.3×0.24
8.1×0.04 ????6.27×3.2 ??????0.09×2.4
3、填一填,找规律
2.4? ×3? =????????????????????? 1.2? ×0.4 ?=?
2.4? ×5? =????????????????????? 1.2? ×0.11 =
2.4? ×1.5=????????????????????? 1.2? ×0.35 =
2.4? ×1.1=????????????????????? 1.2? ×0.9? =
先独立完成,并小组内说说你有什么发现?
四、梳理知识,总结升华
谈话:这节课你有什么收获呢?
五、布置作业
教科书第8页练习一的第5-7题。