北师大版三年级上册数学课件-第二单元 第1课时 看一看　(共16张PPT)

(共16张PPT)
数学三年级
上册
第二单元
观察物体
第1课时 看一看（一）
一、创设情境
请同学们来观察这张讲台，看一看从不同角度观察这张讲台能不能看到不同的形状。
二、体验感悟
我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。
现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的？
三、探究新知
图中的小朋友在做什么呢？他们分别是从哪个位置观察长方体纸箱的？
通过观察我们发现：
站在箱子左边观察、站在箱子后面的椅子上观察、站在右前方对着箱子的一个角观察。
独立想象判断
下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。
组织集体交流
这三幅图分别是谁看到的，你是怎样判断的？
第一幅图是淘气从上面观察的，只能看到一个面；
第二幅图是笑笑从左边观察的，能看到两个面；
第三幅图是妙想从右前方观察的，能看到三个面。
站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每次最多能看到三个面。
四名学生分别是在哪个位置观察小熊呢？
想一想：小熊与谁面对面？
妙想
与同桌说一说，在妙想的左边、对面、右边的座位上分别坐的是谁？
左边是淘气，
对面是笑笑，
右边是奇思。
活动小结
刚才的观察活动，你发现了什么？
从相对位置观察同一个物体，看到的画面正好是相反的。
四、实践应用
1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？说一说。
练一练
答：最多可以看到3个面。
2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。
2
3
1
3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。
4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。