六年级下册数学课件-1.1 生活中的负数：天气预报中的负数冀教版 (共20张PPT)

(共20张PPT)
负
数
学习目标：
1、我知道负数所表示的意义。
2、我会读写正、负数。
自学提纲：
1、人们是利用什么工具来测量
温度的呢？
2、生活中你在哪见过负数，说一说
并写到你的自学本上。
3、想办法通过画图把负数所表示的
意义画到黑板上，并做出解释，比一
比看哪组讲的最清楚。
交 流 探 究
比0℃低的温度用带“－”号的数表示，
　　　
　　如： -16℃
(表示比0℃还低16℃)
读作：零下16摄氏度。
比0℃高的温度用带“＋”号的数表示，
　　
如：＋16℃或16℃，
（“＋”号可以省略不写）。
(表示比0℃
高出16℃)
读作：16摄氏度。
“2000”表示存入2000元.
“-500”表示支出了500元.
“500”和“-500”正好相反,一个是存入,一个是支出.
像16、2000、6.3这样的数都是正数。
像-16、-500、-0.4这样的数都是负数。
为了表示相反意义的量,这里出现了一种新的数:－16、－500。
0既不是正数，也不是负数。
当堂检测
加油啊！
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，
吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
+8844
-155
8844米
-155米
电梯上去了16层，又下来了13层，上去可以用+16来表示，下来用（ ）表示呢？
－13
电梯里,叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键？
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-1
-2
玉山最高峰
海拔3950米
玉山最高峰是海平面以（ ）3950米。
台湾海峡最深处是海平面以（ ）2311米。
台湾海峡最深处
海拔：-2311
海平面
大海
陆地
学习目标：
1、我会利用数轴比大小。
2、我能总结比较正、负数大小的方法。
比大小
交流探究：
1、在温度计上表示下面的温度值。
-8摄氏度、-3摄氏度、0摄氏度、4摄氏度
2、把温度计平放，再标上度数。（玻璃泡在左边）
3、能否用更简洁的方式表示呢？
交流探究：
3、比较大小
1.5（ ）4 理由是（ ） 1.5（ ）0 理由是（ ）
-3 （ ）0 理由是（ ） -8 （ ）-3 理由是（ ）
4、结论；位置比大小，
正（ ）0 负（ ）0 正（ ）负 右（ ）左
正都在0的右边 正>0
负都在0的左边 负<0 右>左
正都在负的右边 正>负
8摄氏度 3摄氏度 0摄氏度 零下4摄氏度
8摄氏度 3摄氏度 0摄氏度 零下4摄氏度
当堂检测：
一、比较下列数据的大小
4与8 7与-7 0与-3 1/2与1/3
二、判断。
1、整数包括正整数与负数还有0 。 （ ）
2、0小于负数、0也小于整数。 （ ）
3、零下3摄氏度比零下4摄氏度暖和 。（ ）