人教新课标数学一年级下册：3 分类与 整理 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
分类与整理
整理前的书架
整理后的书架
一、创设情境，体会分类整理的意义
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？为什么？
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类


（二）选定标准，分类计数
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
二、分类计数，认识象形统计图
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示
出来吗？
（提示：可以画一画、写一写。）
我是这样摆的，先
分一分，再数一数。
我是这样表示的。
二、分类计数，认识象形统计图
（三）动手操作，表示结果
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
练习
（五）研讨其他标准
二、分类计数，认识象形统计图
问题：还可以怎样分？
（三）动手操作，分类表示
我是这样表示的。
我是这样摆的，先
分一分，再数一数。
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
二、分类计数，认识象形统计图
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
练习
二、分类计数，认识象形统计图
问题：还可以怎样分？
（五）研讨其他标准
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
完成：1. 按水果的种类分一分，画出象形统计图。
2. 按卡片的形状分一分，画出象形统计图。
三、运用知识，解决问题

4
5
6

5
6
4
按水果类型分
按形状分
四、分类计数，认识简单统计表
（一）借助情境，按不同标准分类
四、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表

按大人、孩子分

按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？


人数
大人
孩子
8
4
四、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表

按大人、孩子分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。

返回

认表
四、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表

按性别分


人数
男
女
6
6

返回
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
（三）认识简单统计表
四、分类计数，认识简单统计表

按性别分

按大人、孩子分


人数
大人
孩子
8
4


人数
男
女
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的
就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
（四）分类整理，巩固认识
四、分类计数，认识简单统计表




人数
左
右
6
6
问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
2. 观察统计表，你都知道了什么？
（一）分类整理下面的图形
五、运用知识，解决问题
问题：1. 如果把这些图形分成两组，可以怎样分？
2. 请把分组的结果表示出来。


个数
平面图形
立体图形
15
13
五、运用知识，解决问题
（二）动脑筋，做一做
问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？
2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗？


人数
男
女
3. 观察统计表，你都知道了什么？
4. 你能提出什么数学问题？
5. 想一想，还可以怎样分？
29
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六、课堂小结
说一说今天这节课我们学习了什么？
七、课后作业
利用我们今天学习的分类知识，整理你们的学习用品和生活用品。