2009高考生物考点重点难点疑点热点焦点归纳：动植物细胞工程

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考点重点难点疑点热点焦点九：动植物细胞工程
1．细胞培养技术一条件：无菌操作
(1)植物组织培养
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①愈伤组织特点：排列疏松无规则、高度液泡化、无定形的未分化的薄壁细胞。
②组织培养优点：取材少、耗时短、繁殖率高、便于自动化管理。
③组织培养用途：快速繁殖名贵的花卉和果树；培育无病毒植物 ( http: / / www. / Subject / shengwu.html )(采用根尖、茎尖组织)。
④植物细胞培养的原理／理论基础：细胞的全能性，属于无性繁殖，现已推广应用。
(2)动物细胞培养21世纪教育网
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①培养液的成分：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素(作生长因子)、动物血清，类似于内环境成分。
②动物细胞生长特点：贴壁生长直至贴满即停止分裂，大部分死亡、少部分生存。
③细胞培养用途：生产蛋白制品（如疫苗、干扰素、单抗等）；检测毒物毒性；研究病理和药理。
④动物细胞培养的原理／理论基础：细胞增殖现已推广应用。
(3)动、植物细胞培养的对比
项目 理论基础/原理 培养基 结果 用途
区别 植物组织培养 细胞的全能性 固体或半固体培养基(水、无机盐、有机营养、生长素、细胞分裂素、琼脂、适宜光照) 子代植侏 ①快速繁殖名贵花卉、果树；②培育无病毒植株(采用根尖、茎尖组织)
动物细胞培养 细胞增殖 液本培养基/培养液(营养、维生素、动物血清) 细胞株或细胞系 ①生产蛋白制品(疫苗、干扰素、单抗)；②检测毒物毒性；③研究病理和药理。
联系 都需要人工条件下的无菌操作
2．细胞拆合技术—细胞核移植技术／动物克隆技术
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(1)细胞拆合的原理／理论基础：细胞核的全能性，属于无性繁殖，现已推广应用。
(2)两种重要技术：细胞核移植、胚胎移植。
(3)受体细胞用去核卵细胞的原因：
①体积较大，便于操作；②为细胞核的全能性表达提供环境。
(4)克隆动物D很像A，有点像B，不像C；同一个动物能否像A、B、C三只动物 答：能。
(5)用途：快速繁殖良种、特异、濒危的动物；改良动物品种。
(6)局限性：克隆动物的细胞核基因型未变，因此只能繁殖单一性别的动物。
3．细胞融合技术
植物细胞杂交(番茄马铃薯植株) 动物细胞融合(单克隆抗体)
过程 第1步 原生质体的制备(酶解法) 正常小鼠的处理(注射灭活抗原)
第2步 原生质体的融合(物化法) 动物细胞融合(物化生法)
第3步 杂种细胞的筛选和培养 杂交瘤细胞的筛选和培养
第4步 杂种植株鉴定 提纯单克隆抗体(特异性强、灵敏度高)
原理/理论基础 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 细胞膜的流动性、细胞增殖
融合前处理 酶解法除去细胞壁：纤维素酶、果胶酶 注射特定抗原法免疫处理正常小鼠
促融因子 物理法：电激、离心、振动化学法：聚乙二醇、CaCl2等 物化法：与植物相同生物法：灭活的仙台病毒
意义和用途 (1)克服有性远缘杂交不亲和性(2)克服有性杂交的母系遗传，获得细胞质基因的杂合子，是研究细胞质遗传的有力手段 有助于疾病的诊断、治疗、预防
4．胚胎(分割)移植技术——试管动物的繁育
(1)用于解决动物和人的不育问题；
(2)提高良种家畜的繁殖力；
(3)繁殖试管动物原理：细胞的全能性，属于有性生殖。
5．总结
(1)细胞工程的理论基础和繁殖方法的比较
类别项目 植物细胞工程 动物细胞工程
细胞培养 体细胞杂交 细胞核移动 胚胎(分割)移植 细胞培养 细胞融合
繁殖方式 无性繁殖 有性繁殖
原理/理论基础 细胞的全能性 细胞增殖 细胞膜的流动性
(2)植物部分育种方式的比较
项目 自然种子 人工种子 植物体细胞杂交 转基因植物
繁殖方式 有性繁殖 无性繁殖
原理/理论基础 细胞的全能性
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