22 文言文二则 课件（内嵌朗读音频）(30张PPT)

课件30张PPT。语文人教部编版·四年级（下册）文言文二则车胤(yin)(约333-401),字武子,新洲
(今湖南津市)人。东晋大臣。车胤(yin)自幼聪颖好学,因家境贫寒,常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫,用以照明，自此学识与日俱增。我会认gōng恭 勤 焉 卒 qínyānzú我会写 náng胆囊上下结构行囊我会写yíng萤火虫萤光上下结构我会写gōng 恭敬上下结构恭喜我会写qín 勤劳辛勤左右结构我会写bó 博学博士左右结构我会写pín 贫穷清贫上下结构我会写yān 上下结构胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常/得油。
夏月/则/练囊/盛/数十萤火/以照书，以夜继日/焉。囊萤夜读以夜继日夜以继日不舍昼夜没日没夜废寝忘食近义词段落大意胤恭勤不倦，博学多通。晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。段落大意家贫不常得油，夏月则练囊甲盛数十萤火以照书，以夜继日焉。他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。课堂小结《囊萤夜读》这则文言小故事,讲述了车胤家境贫寒,不能经常买灯油点灯，就用白绢做成袋子装许多萤火虫作“灯”,以此来读书的故事。课文塑造了一个勤奋好学、知识广博、学
问精深的人物形象。同时，也告诉我们一个道理:无论环境多么恶劣,我们都要勤奋苦学，日后必有成就。概括先概括后具体 祝穆(? - 1255),少名丙，字伯和,又字和甫,晚年自号“樟隐老人”。祖籍婺源(今属江西),曾祖祝确为朱熹的外祖父,父康国是朱熹表弟，跟随熹母祝氏居崇安。祝穆少年丧父,读书于朱熹家塾。20岁,朱熹命黄干为他举行冠礼。乾道初,祝穆与其弟一起随朱熹到建阳云谷晦庵就读,受黄干、蔡元定教诲。他嗜书,手不释卷，于书无所不读。青年时,往来于吴、越、荆、楚之间,所到必登高探幽,临水揽胜,遍访民情风俗,这为他晚年著述积累了丰富的资料。我会写féng重逢相逢半包围结构我会写zú兵卒小卒上下结构铁杵成针chǔ【铁杵成针】表面的意思是把用来春米或捣衣的铁棒磨成针一样的大小,比喻有恒心肯努力,做任何事情都能成功。【铁杵】 用来春米或捣衣的铁棒磨针溪，在/象耳山/下。
世传/李太白/读书/山中,未成,弃去。过/是溪，
逢/老媪/方磨铁杵。问之,日:“欲/作针。”太
白/感其意,还/卒业。铁杵成针段落大意磨针溪，在象耳山下。磨针溪是在眉州的象耳山脚下。段落大意世传李太，白读书山中，未成，弃去。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。段落大意过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”段落大意太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。课堂小结 这个故事告诉我们，只要有毅力肯下苦功，做事情就会成功。概括借注释理脉络联系生活结果起因经过文体特点谢谢观看！