六年级上册数学教案-第3课时 百分数与小数、分数的互化(2) 人教版

第3课时　百分数与小数、分数的互化(2)
教科书第85页例2及相应的“做一做”，第3题，第86页练习十八第4题。
1．理解并掌握把百分数化成小数、分数的方法，能正确地把百分数化成小数、分数。
2．加深对百分数的认识，掌握求一个数的百分之几的问题的解答方法。
3．提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。
生活中的百分率问题。
理解求一个数的百分之几的意义。
一、自主预习
1．把下面各数化成百分数。
0．37　　1.45　　0.99　　 6
　　　　　　　　　
2．春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？
学生独立完成。750×＝150(人)
二、合作探究
1．生活中的百分率。
(1)列举自己知道的百分率。
(2)说出各个百分率的含义。
(3)怎样求这些常见的百分率？
2．教学例2。
(1)课件出示例2。
(2)引导学生读题，注意和复习题的异同。
引导学生说出：复习题是求750的是多少？
例2是求750的20%是多少？意义一样。
(3)学生列出算式。
750×20%
(4)学生思考：怎样计算呢？
小组讨论后汇报。
教师板书：
　750×20%　　　或　　　　750×20%
＝750× ＝750×
＝750×0.2 ＝750×
＝150(人) ＝150(人)
3．总结把百分数化成小数、分数的方法。
把百分数化成小数，只要小数点向左移动两位同时去掉百分号就可以了。把百分数化成分数，是将其写成分母是100的分数，能约分的要约分。
三、应用反馈
1．把下面的百分数化成小数、小数化成百分数。
0．98%　 95%　 2.06　 1.6%　 0.386　 0.008
36% 500% 7.36 2.6 6 4.32
2．判断。
(1)学校上学期种的105棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率是105%。　　(　　)
(2)六年级共98名学生，今天全部到校，六年级今天的学生出勤率是98%。　　(　　)
(3)25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%。　　(　　)
3．完成教科书第85页“做一做”第1题第2行。
4．完成教科书第85页“做一做”第3题。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你又有哪些收获？
五、课后作业
练习十八第5、6题。