课件25张PPT。给这些胡乱摆放的
文具寻找一个家。新课导入15 文具的家1.认识“具、次”等13个生字和斤字旁，会写
“文、次”等7个生字。
2.正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联
系生活经验，读好人物的对话。
3.初步养成爱护文具的习惯。学习目标初读课文 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读具jù文具 次cì丢diū哪nǎ新xīn每měi每次 丢失 哪里 新年 每天 她tā她们 些xiē仔zǐ检jiǎn查chásuǒ 一些仔细 检查 查看 所有 斤平píng平时 所我会认我会写wén结构组词文字 文具语文笔顺独体结构cì笔顺结构组词几次 次数再次左右结构zhǎo笔顺结构组词找到 查找寻找左右结构píng笔顺结构组词平安 平静平底独体结构bàn笔顺结构组词办法 办公办事独体结构ràng笔顺结构组词让开 让座礼让左右结构bāo笔顺结构组词书包 钱包面包半包围结构整体感知一边读课文一边思考：
1.课文讲了一件什么事？
2.贝贝是一位怎样的小朋友
呢？橡皮，只擦了一
回，再想擦，就
找不着了。你有想过为什么会这样吗？铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。课文解读 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大
眼睛，对妈妈说：
“我也不知道。”讨论交流“铅笔”和“橡皮擦”用完之后之后乱放。 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每
天放学后，你都平平安安地回家。你要
想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，
也有自己的家呀。”怎样才能不丢文具呢？ 文具的家是下图中的哪一个？ 每天
平平安安贝贝回家文具 每天
放回文具盒里 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？你觉得贝贝是一个怎样
的孩子？感悟提升 这篇课文通过写贝贝从一开始乱放文具到经过妈妈教导后开始爱护文具的事情，告诉我们，要从小养成爱护文具的好习惯。拓展延伸爱护文具要记牢我的文具真不少，铅笔橡皮尺书包……
读书写字不能少，感谢工人把它造。
爱护文具要记牢，从我做起不忘掉。
大家一起来支招，节约使用方法妙。读一读，记一记。新新书新年新手清新平平安平时平常平地些这些那些一些哪些课后练习一、完成下面的汉字计算题。子艹斤氵仔每二、我会给生字组词语。文文字文具文化语文包书包背包面包包子课件10张PPT。根据部编版教材整理 一年级语文下册 会写字wén音序：W结构：独体偏旁：文 笔画数：4组词：文字 文具 语文 造句：笔顺：他翻开语文书，找到了那篇课文。 cì音序：C 结构：左右偏旁：笔画数：6组词：几次 次数 再次 造句：笔顺：这次比赛，她赢得了第一名。 冫zhǎo音序：Z 结构：左右偏旁：笔画数：7组词：找到 查找 寻找 造句：笔顺：这次比赛，她赢得了第一名。 扌píng音序：P 结构：独体偏旁：笔画数：5组词：平安 平静 平底 造句：笔顺：汽车在平坦的马路上行驶。 干bàn音序：B 结构：独体偏旁：笔画数：4组词：办法 办公 办事 造句：笔顺：汽车在平坦的马路上行驶。 力ràng音序：R 结构：左右偏旁：笔画数：5组词：让开 让座 礼让 造句：笔顺：公交车上，小明主动给老爷爷让座。 讠bāo音序：B 结构：半包围偏旁：笔画数：5组词：书包 钱包 面包 造句：笔顺：妈妈从超市里面买回了一些面包。 勹bāo音序：B 结构：半包围偏旁：笔画数：5组词：书包 钱包 面包 造句：笔顺：妈妈从超市里面买回了一些面包。 勹
