苏科版生物八上18．1《绿色植物与生物圈中的水循环》上课课件（第一课时）（共20张PPT）

(共20张PPT)
（第一课时）
学习目标
1.了解绿色植物的蒸腾作用及意义。
2.能描述气孔的组成及开闭原理。
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的：
202106
克
99%
流失
生长期中总吸水量 204228克 100%

作为组成成分的水 1872克 0.92%
维持生理过程的水 250克 0.12%


那么水分主要是从植物的哪个器官流失的呢？
猜 一 猜
设计实验
请小组讨论并设计出实验方案。（可参考课本75页）
1.选取的两枝枝条，一枝去掉叶片，一枝保留叶片，起什么作用？
2.液面上加适量植物油的目的是什么？
实验一 测定植物的蒸腾作用
我会分析：
1.瓶内的液面为什么会下降呢？
2.袋内的小水珠主要是从哪儿来的？
3.由此，你能得出什么结论？
水分以 状态从 散 发到 的过程，叫做植物的蒸腾作用。
概 念
气体的
植物体内
植物体外
什么是蒸腾作用？
实验二 观察叶表面的气泡
学生活动： 取一片菠菜叶（带叶柄），将其浸入清水中，用嘴含着叶柄的断面用力吹气，观察实验现象。
蚕豆叶表皮的结构
请同学们仔细观察投影，并结合着信息库的有关内容（P89），通过小组合作解答以下问题：
1.什么是气孔？它有何作用？
2.保卫细胞有何特点？它是如何控制气孔的张开和闭合的？
3. 画5-6个相连的蚕豆叶表皮细胞和一个由2个保卫细胞围成的气孔，并在右侧注明各部分的名称。

合作学习
蒸腾作用的意义
问题一：为什么大树底下好乘凉？为什么高温下植物不会被灼伤？
生活经验：夏天洗完澡后有什么感觉？为什么？
由此，你能说出蒸腾作用的意义吗？
结论一：蒸腾作用降低了叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物。
蒸腾作用的意义
问题二：俗话说“人往高处走，水往低处流”，为什么植物体内的水是往高处流的呢？
实验演示：针筒吸水。
由此，你能想到蒸腾作用的意义吗？
结论二：蒸腾作用可以促进水分的吸收和运输。
蒸腾作用的意义
问题三：我们在吸饮料的时候，吸进去的只有水吗？
你能想到蒸腾作用还有什么意义？
结论三：促进无机盐在植物体内的运输。
总结：蒸腾作用对植物的意义
蒸腾作用可以促使水分的吸收和运输

促进无机盐在植物体内的运输

蒸腾作用降低了植物叶片表面的温度，避免强烈的阳光灼伤植物


学 而 不 思 则 罔
谈谈我们的感受
1.“大树底下好乘凉”，其重要原因是（ ）
A.光合作用吸收阳光 B.蒸腾作用吸收热量
C.光合作用放出氧气 D.呼吸作用放出二氧化碳
2.蒸腾作用发生的部位是（ ）
A.所有器官 B.根、茎、叶
C.花、果实、种子 D.叶和幼嫩的茎
3.植物蒸腾失水的门户是（ ）
A.气孔 B.叶脉 C.表皮 D.叶肉
B
D
A
课堂检测
4.移栽植物时，会剪一部分枝叶，目的是（ ）
A.降低光合作用 B.降低蒸腾作用
C.降低呼吸作用 D.降低吸收作用
5.绿色植物蒸腾作用的意义不包括 （ ）
A.降低叶片的温度 B.促进植物对水分的吸收
C.促进无机盐在植物体内的运输
D.有利于植物进行呼吸作用
B
D
谢 谢！