人教版语文必修一 《雨巷》课件 （共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版语文必修一 《雨巷》课件 （共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-01-18 22:14:14 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
所谓江南，从字面上指代的多半是长江中下游以南的地区。但它并不是一个纯粹的地域名词，因为它的文化底蕴和历史背景，让这两个字更具有水气氤氲、文采风流的意蕴。江南有一股自然的清刚之气，如同书卷的白、米酒的薄、笔锋的韧、美人长发的柔。
关于江南，我可以告诉你很多。可以从唐诗宋词里空灵曼妙的杏花春雨说起，可以从文人墨客梦里清新淡雅的栀子花开说起，可以从断桥上初春残雪的一点白说起，可以从石板上雨水浸透的几片青说起…而今天，我们要从一条悠长的雨巷说起……
油纸伞
雨 巷
戴 望 舒
雨 巷
作者简介
诗歌鉴赏
教学目标
创作背景
配乐朗诵
课堂小结
课后作业
一、教学目标
1、分析、理解本诗的意象和象征意义。
2、领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。
3、探究诗歌形式的音乐美、意境的朦胧美、情感的含蓄美。
4、通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。
戴望舒（1905—1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。
《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
二、作者简介
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。
戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四·一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。
三、创作背景
感悟雨巷 合作探究
（1）找出本诗的意象，并从诗中找出描述意象特点的词语，营造了怎样的意境？
（2）诗中多次出现了丁香这一意象，诗人为什么用丁香来形容姑娘？
（1）找出本诗的意象，并从诗中找出描述意象特点的词语，概括这些意象的共同点？
雨巷： 悠长、寂寥。让人感到幽深、寂静和寂寞，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。
丁香姑娘：丁香姑娘。??结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、冷漠、凄清、惆怅、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、消散了……
我：冷漠、凄清、惆怅。给人迷茫伤感的感觉。
共同点：调子都是压抑、低沉的、凄迷的，为全诗营造了一种朦胧凄美的意境。
拓展：意象·意境·情感
意：就是诗人的思想、情感、意念或文化内涵。
象：就是物象、形象。
意象：融入了作者主观情感的客观物象。
意境：诗歌中通过意象组合所描绘出的生活图景（包括画面、事件、自然景物、人物等），与诗人主体审美情感融合为一而形成的一种艺术境界，包括景、情、境三个方面。
雨巷
梅雨季节，江南的小巷寂静、幽深、湿润，小巷两边是寂寞人家，间或有人匆匆走过。这本身就是一种优美的意境，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。?
篱笆墙
这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种哀怨，凄凉的氛围。
雨巷：
小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美。
富有诗意的语言表达：
细雨斜飞，暮色苍苍，雨声淅
沥，烟雨朦胧中的雨巷悠长悠长，
它远离喧嚣热闹，幽暗的青石板
铺成的街道湿漉漉的，透着寒气，
静寂，萧条，而又冷清……
油纸伞
油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。
时间是在暮春，在寂寥的雨巷，凭添了一份冷漠、凄清的氛围。
（2）诗歌中多次出现了丁香这一意象，为什么用丁香来形容姑娘呢？而不说成兰花姑娘，梅花姑娘或是菊花姑娘 ?
梅花：不畏霜雪，凌寒独放，浓郁芳香——高洁
兰花 ： 常青、独秀、幽香、素雅——清逸
菊花： 在百花纷纷枯萎的秋冬季节，傲霜怒放，不畏寒霜欺凌——孤傲
丁香
丁香花开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。
丁香颜色为白色或紫色，都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。
——美丽、高洁
丁香未开时形状像结，所以诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。
——愁怨、易逝
丁香：
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼，
风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁，
回首绿波三楚暮，接天流。
——李璟 《 浣溪沙》
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。
——李商隐《代赠》
丁香纤小文弱，清香幽雅。诗人多以此立意，丁香因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。
丁香一样的姑娘
美丽高洁——美好的理想和愿望
哀怨彷徨——理想难以实现
飘然离去——理想的幻灭
“丁香一样的姑娘”象征意义：
艺术特色：象征手法
3、诗人用雨巷、篱墙、丁香姑娘等典型的意象，准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。那为什么戴望舒这么忧伤呢？
分析：1927年夏，反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。热烈响应革命的青年，一下子从火热的高潮堕入了冰冷的深渊。他们找不到革命的前途，在痛苦中陷于彷徨迷惘，丁香姑娘既可以是诗人的爱情追求，也可以是同伴或知己，还可以是对美好理想、人生信念的追求, 在此主旨下，其他两个意象的象征意义也显露出来
“我”代表着在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步青年。
雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。
六、课堂小结
这节课我们阅读欣赏了戴望舒的《雨巷》，在诵读的基础上，获得了美的享受，也体味到了诗人当时失望和希望、幻灭和追求交织在一起的情感。诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，但是诗人并没有绝望，而仍旧“希望”着，追求着。
七、课后作业
搜集整理古代诗歌中具有象征意义的意象，并分析其象征意义。选取自己喜欢的意象，根据自己的理解，写一段赏析性文字，下节课进行交流。
所谓江南，从字面上指代的多半是长江中下游以南的地区。但它并不是一个纯粹的地域名词，因为它的文化底蕴和历史背景，让这两个字更具有水气氤氲、文采风流的意蕴。江南有一股自然的清刚之气，如同书卷的白、米酒的薄、笔锋的韧、美人长发的柔。
关于江南，我可以告诉你很多。可以从唐诗宋词里空灵曼妙的杏花春雨说起，可以从文人墨客梦里清新淡雅的栀子花开说起，可以从断桥上初春残雪的一点白说起，可以从石板上雨水浸透的几片青说起…而今天，我们要从一条悠长的雨巷说起……
油纸伞
雨 巷
戴 望 舒
雨 巷
作者简介
诗歌鉴赏
教学目标
创作背景
配乐朗诵
课堂小结
课后作业
一、教学目标
1、分析、理解本诗的意象和象征意义。
2、领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。
3、探究诗歌形式的音乐美、意境的朦胧美、情感的含蓄美。
4、通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。
戴望舒（1905—1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。
《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
二、作者简介
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。
戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四·一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。他这时候所写的《雨巷》等诗中便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。
三、创作背景
感悟雨巷 合作探究
（1）找出本诗的意象，并从诗中找出描述意象特点的词语，营造了怎样的意境？
（2）诗中多次出现了丁香这一意象，诗人为什么用丁香来形容姑娘？
（1）找出本诗的意象，并从诗中找出描述意象特点的词语，概括这些意象的共同点？
雨巷： 悠长、寂寥。让人感到幽深、寂静和寂寞，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。
丁香姑娘：丁香姑娘。??结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、冷漠、凄清、惆怅、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、消散了……
我：冷漠、凄清、惆怅。给人迷茫伤感的感觉。
共同点：调子都是压抑、低沉的、凄迷的，为全诗营造了一种朦胧凄美的意境。
拓展：意象·意境·情感
意：就是诗人的思想、情感、意念或文化内涵。
象：就是物象、形象。
意象：融入了作者主观情感的客观物象。
意境：诗歌中通过意象组合所描绘出的生活图景（包括画面、事件、自然景物、人物等），与诗人主体审美情感融合为一而形成的一种艺术境界，包括景、情、境三个方面。
雨巷
梅雨季节，江南的小巷寂静、幽深、湿润，小巷两边是寂寞人家，间或有人匆匆走过。这本身就是一种优美的意境，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。?
篱笆墙
这个篱笆墙是颓圯的，就是让人有种哀怨，凄凉的氛围。
雨巷：
小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙细雨，意境充满了朦胧美。
富有诗意的语言表达：
细雨斜飞，暮色苍苍，雨声淅
沥，烟雨朦胧中的雨巷悠长悠长，
它远离喧嚣热闹，幽暗的青石板
铺成的街道湿漉漉的，透着寒气，
静寂，萧条，而又冷清……
油纸伞
油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。
时间是在暮春，在寂寥的雨巷，凭添了一份冷漠、凄清的氛围。
（2）诗歌中多次出现了丁香这一意象，为什么用丁香来形容姑娘呢？而不说成兰花姑娘，梅花姑娘或是菊花姑娘 ?
梅花：不畏霜雪，凌寒独放，浓郁芳香——高洁
兰花 ： 常青、独秀、幽香、素雅——清逸
菊花： 在百花纷纷枯萎的秋冬季节，傲霜怒放，不畏寒霜欺凌——孤傲
丁香
丁香花开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。
丁香颜色为白色或紫色，都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。
——美丽、高洁
丁香未开时形状像结，所以诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。
——愁怨、易逝
丁香：
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼，
风里落花谁是主，思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁，
回首绿波三楚暮，接天流。
——李璟 《 浣溪沙》
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁。
——李商隐《代赠》
丁香纤小文弱，清香幽雅。诗人多以此立意，丁香因此成了古代诗词中人们熟知的意象之一。
丁香一样的姑娘
美丽高洁——美好的理想和愿望
哀怨彷徨——理想难以实现
飘然离去——理想的幻灭
“丁香一样的姑娘”象征意义：
艺术特色：象征手法
3、诗人用雨巷、篱墙、丁香姑娘等典型的意象，准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。那为什么戴望舒这么忧伤呢？
分析：1927年夏，反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。热烈响应革命的青年，一下子从火热的高潮堕入了冰冷的深渊。他们找不到革命的前途，在痛苦中陷于彷徨迷惘，丁香姑娘既可以是诗人的爱情追求，也可以是同伴或知己，还可以是对美好理想、人生信念的追求, 在此主旨下，其他两个意象的象征意义也显露出来
“我”代表着在现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步青年。
雨巷象征着当时的社会环境，即黑暗沉闷的社会现实。
六、课堂小结
这节课我们阅读欣赏了戴望舒的《雨巷》，在诵读的基础上，获得了美的享受，也体味到了诗人当时失望和希望、幻灭和追求交织在一起的情感。诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，但是诗人并没有绝望，而仍旧“希望”着，追求着。
七、课后作业
搜集整理古代诗歌中具有象征意义的意象，并分析其象征意义。选取自己喜欢的意象，根据自己的理解，写一段赏析性文字，下节课进行交流。