(共29张PPT)
《俗世奇人》，
述说俗世不俗之人。
“俗世”
是民间社会，多指下层百姓生活的民间。
“奇人”
是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
问：“俗世”是什么意思？
“奇人”是什么意思？
《俗世奇人》共有19篇作品。文章用天津话以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性。
旧天津卫本是水陆码头，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事。
在冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，这些“俗世奇人”个个显的生动有趣，活灵活现。
《俗世奇人》共有19篇作品，是作者的文化小说的最后一个系列。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事——在冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，这些“俗世奇人”个个显的生动有趣，活灵活现。
冯骥才(1942～ )
当代作家。
代表作:
短篇小说
《雕花烟斗》，中篇小说《神鞭》
作者简介： 冯骥才
当代作家。
曾任全国政协委员等职务，现为中国文联副主席。著有长篇小说《神灯前传》，中篇小说《啊！》、《神鞭》。
最近出版的小说集《俗世奇人》共收录作家近二十篇作品，每篇写一个人物，且篇幅短小，多数为《小小说选刊》转载.
中国奇人秀
天津码头
天津自古就是一个才子艺人汇聚的地方，凡是有点本领的人都喜欢到天津去闯一闯，因而天津的文化也格外繁荣，如：相声、曲艺等。然而，最有名的还得算是天津的民间艺术，
下面我们来欣赏其
中的几幅作品。
捏泥人的手艺盖世无双
泥人张
他做的风筝无与伦比
风筝魏
刻砖的技术登峰造极
刻砖刘
刷子李
学习目标
学习目标:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、理解词语意思，正确、规范地书写本课生字词 。
3、读懂课文并了解课文梗概。
·
·
·
刷浆 师傅 包袱 木 桶
蘸 酱 屏 障 芝 麻
神圣 露馅儿 轰 然 难堪
名气有诈 傻小子 捏着 发怔
jiāng fù fū tǒng
zhàn jiàng píng zhàng zhī
shèng lòu xiànr hōng kān
zhà shǎ niē zhèng
第1--2自然段：
画圆形和方形的两种工具，
借指一定的标准、法则或
习惯。
刷浆：
用刷子在墙壁上刷石灰浆。
规矩：
学习第 3-11自然段。
神话传说，仙女穿的仙衣，
不用针线织，没有缝儿，形
容事物（多指诗文、话语等
）严密，没有一点破绽。
半信半疑：
有些相信，又有些怀疑。
派头 ：
气派。
悠然：
悠闲的样子。
衔接：
事物相连接。
天衣无缝：
侵犯：
非法干涉别人，损害其权利。
露馅儿：
比喻不愿意让人知道的事
暴露出来。
难堪：
难为情。
发怔：
发呆。
浆
袱
馅
傻
识记词语：
刷浆 师傅 包袱 木桶 蘸酱 屏障 芝麻 神圣 露馅儿 轰然 难堪 名气有诈 傻小子 捏着 发怔
课文通过讲专干粉刷的刷子李，刷浆时必穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点的故事。（表现了刷子李高超的手艺，表达了作者对刷子里的赞叹之情。）
一、?看拼音写词语。?（每个空5分，共20分）
nán kān mù tǒng fā zhèng qīn fàn
（ ） （ ） （ ）（ ）
qī zhà shén shèng ní jiāng shǎ xiào
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“——”给加横线的字选择正确的读音。（每个空5分，共20分）?
刷浆（ jiāng jiàng ）捏着（ niē niè ）
轰然（ hōng hóng ）发怔（ chéng zhèng ）
三、根据意思写词语。（每个空10分，共30分）???
⒈有些相信，又有些怀疑。（? ?）???
⒉神话传说，仙女穿的仙衣，不用针线织，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。（?? ）
⒊比喻不愿意让人知道的事暴露出来（?? ）???
?
一、?看拼音写词语。?（每个空5分，共20分）
nán kān mù tǒng fā zhèng qīn fàn
（ 难 堪） （ 木桶 ） （ 发怔 ）（ 侵犯 ）
qī zhà shén shèng ní jiāng shǎ xiào
(欺诈 ) ( 神圣 ) ( 泥浆 ) ( 傻笑 )
二、用“——”给加横线的字选择正确的读音。（每个空5分，共20分）?
刷浆（ jiāng jiàng ）捏着（ niē niè ）
轰然（ hōng hóng ）发怔（ chéng zhèng ）
三、根据意思写词语。（每个空10分，共30分）???
⒈有些相信，又有些怀疑。（??半信半疑??）???
⒉神话传说，仙女穿的仙衣，不用针线织，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。（?天衣无缝??）
⒊比喻不愿意让人知道的事暴露出来（露馅儿??）???
?
(共33张PPT)
刷子李
1、有感情地朗读课文。
2、品读语言文字，体会 刷子李高超的粉刷技艺。
3、学习本课的习作方法。
学习目标：
自学提示：
通过品读具体的语言文字，说一说课文中哪些地方可以体会到刷子李高超的粉刷技艺。画一画，圈一圈，写一写自己的体会。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
如同升天一般美写出了刷子李刷墙的效果，给人美轮美奂的感觉，恍若置身幻境。从侧面烘托出了刷子李技艺的高超。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
刷子李的行事之奇、手艺高超，以及对自己手艺的自信。
人信也不会全信。行外的没见过的
不信，行内的生气愣说不信。
两个“不信”和一个“愣”从侧面烘托出了刷子李的奇
曹小三当然早就听说过师傅（fù）那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
半信半疑、亲眼瞧瞧写出曹小三觉得师傅的绝活有点不可思议，并对传言的真实性产生了怀疑，非亲眼所见不能使自己信服，进一步烘托了刷子李的奇。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
尤其、谁能说明刷子李挑战的难度很大，常人难以做到，从侧面烘托出了刷子李的绝活之绝，是常人难以企及的
一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，自得清爽。
匀匀实实写出刷子李刷的浆均匀、密实，基本功扎实
就像没有蘸浆，白得透亮，自得清爽正
面写出了刷子李技艺的高超神奇。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
从侧面写出了刷子李技艺的神奇，已经达到了高深莫测的程度。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。
悠然摆来，悠然摆去，如同......对刷子里动作的细致描写，写出了他的娴熟与优雅好像一位艺术家正在用自己出神入化的艺术手法创作的一件伟大作品。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李刷墙的动作和刷墙后的效果相互照应，反映了刷子里的技艺高超
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
居然写出了曹小三看到师傅身上没有白点时吃惊和出乎意料的心情，侧面描写，突出刷子李的技艺高超，名不虚传。
果然---表示意料之中
居然---表示意料之外
果然=居然
解释：
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
神圣不可侵犯是指这身黑衣黑裤在刷子李身上是不容玷污的，也就是他不容自己在技艺上有任何的闪失。他对自己要求严格和技艺的高超使曹小三感到无比的敬畏和震感。曹小三觉得那身黑衣服有一种威慑力，事实上是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了威信。
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
发怔发傻写出了曹小三知道裤子上的白点的真相后内心的震惊，以致目瞪口呆的情形，侧面烘托刷子里的高超技艺。
精读课文，体会故事情节的一波三折（提示：尝试站在徒弟的角度，以他的心理变化为线索）
刷子李的特殊规矩
将信将疑
一身黑衣服神圣不可侵犯的威严
发现白点，“师傅完了”
最后原来只是烫的小洞
↓
↓
↓
↓
果然
居然
竟然
忽然
一波三折，尽显师傅之奇！
意料之中
意料之外
情理之中
小说的艺术就是情节的艺术，悬念、波折是小说的精彩华章！
超出想像
刷子李
绝活：刷浆时必穿一身黑，干完活全身不粘一个白点
人品：艺高胆大、自信自尊、豪气干云
刷子李-----谈生意，满腔正气显派头；
带徒弟，一手绝活传真谛。
行事奇 做派奇
奇
刷子李之“奇”在于做派奇，规矩奇。他手艺出众，挥洒自如，原本已在“奇人”之列，但是他为自己制订的近乎苛刻的“规矩”更是奇崛之极。他以这样的独特“规矩”使自己远远超越了同行，成为粉刷行内响当当的奇人。
——冯骥才
你认为刷子李是怎样的人呢？
（本领超群，充满自信，心思细密）
人物赏析
高度自信（自信就是魅力）
技艺精湛（手艺造就风度）
有名师派头、名符其实的
名至实归的、平凡而又非凡的。
俗世中的奇人！
课内小结
本文以介绍手艺人刷子李的高超手艺为话题。作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。
天衣无缝 刷子见功底
黑衣无暇 绝活写传奇
俗 世 奇 人
《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材收集于流传津门的民间传说。人物之奇特，闻所未闻；故事之精妙，叹为观止。
说说我眼中的奇人
1、用第二人称表达对刷子李形象的理解...
例：你是一个平凡的刷浆师傅，
却刷出了一片精彩！
说说我眼中的奇人
2、可用上“于是，我们明白（读懂）了”的句式表达你的感悟...
如：立足平凡、追求卓越！
你从茫茫人海中走来，
朴实得如同你手中的刷子，
一袭黑衣，诠释了铮铮诺言；
一手绝活，演绎了永世精彩；
一番教诲，书写了人生传奇！
于是，我们明白了：
让我们合作完成一首小诗吧！
享 受 平 凡 生 活 ，
可 以 演 绎 精 彩 人 生 ！
好 好 学 本 事 吧！
小练笔：
介绍一个人的特点，运用正面描写和侧面描写。
一、按课文内容填空
1.刷子李在粉刷墙壁时，毕穿（ ），干完活，身上绝没有
（ ）。
2.曹小三对刷子李的 态度变化（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）
二、按要求填空
1.“障”按部首查字法，应该先查部首（ ），再查（ ）画。这个字在字典中的
解释有：?阻隔;?用作遮蔽、防卫的东西。在“屏障” 这个词中，应选第（ ）种解释
在 “障碍”这个词中，应选第（ ）种解释。
2.“圣”按音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。这个字在字典中
的解释?有最崇高的，最有智慧的； ?称学问、技术有特殊成就的人；?封建时代尊称帝王
。其中第?种含义，可以组词（ ），第?种含义，可以组词为（ ）。
三、品读句子
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋
。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
1.”较上劲儿”意思是（ ）。刷子李穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆
”较劲，实际上是在和自己（ ）。
2.刷子李以穿黑衣这种特殊的方式向世人展示自己的（ ），流露出对自己
手艺的（ ）。
一、按课文内容填空
1.刷子李在粉刷墙壁时，毕穿（ 一身黑 ），干完活，身上绝没有
（ 一个白点 ）。
2.曹小三对刷子李的 态度变化（ 半信半疑 ）、（ 佩服）、（ 失望）、（ 发怔发傻 ）
二、按要求填空
1.“障”按部首查字法，应该先查部首（阝），再查（ 11 ）画。这个字在字典中的
解释有：?阻隔;?用作遮蔽、防卫的东西。在“屏障” 这个词中，应选第（ ? ）种解释
在 “障碍”这个词中，应选第（ ? ）种解释。
2.“圣”按音序查字法，应先查音序（ S ），再查音节（ shèng ）。这个字在字典中
的解释有?最崇高的，最有智慧的； ?称学问、技术有特殊成就的人；?封建时代尊称帝王
。其中第?种含义，可以组词（ 神圣 ），第?种含义，可以组词为（ 诗圣 ）。
三、品读句子
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋
。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
1.”较上劲儿”意思是（ 非要一争高下 ）。刷子李穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆
”较劲，实际上是在和自己（ 挑战和较劲 ）。
2.刷子李以穿黑衣这种特殊的方式向世人展示自己的（ 高超技艺 ），流露出对自己
手艺的（ 绝对自信和自豪 ）。
谢谢大家！
