五年级上册数学教案-总复习小数 人教版

总复习教案
1教学目标
1、通过复习使学生进一步掌握小数乘法的意义、算理、计算法则,及灵活取积的近似值。并通过整理把知识条理化,系统化。
2、经历自主探索、合作学习过程,掌握分类归纳,有序整理的学习方法,提高学习能力。
2学情分析
本单元学习过程中,学生感到困难的不是小数乘法计算方法的掌握,而是对算理的理解与表述。重点是引导学生从积与因数的关系出发,强调转化的思想、方法。在理解算理的基础上,引导学生正确表述,能正确计算。
3重点难点
1、确定积的小数点位置的方法,正确计算。
2、?进一步体会整数的运算定律在小数中仍然适用,并能运用这些运算定律使计算简便。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
一、谈话引入
???我们已经学习了小数乘法的知识,这节课我们一起来把学过的知识作一回顾与复习,把我们没学好的补上,学好了的希望在这节课中能得到进一步的提高。
二、复习过程
(一)、复习小数乘法的意义
????1、出示10道计算题?,激趣,让你们全部计算,开心吗?不让你们计算呢?
??①0.73×5 ????????②6.5×8.3
??③?2.9×0.07 ?????④2.7×6 ??
??⑤?1.2×199 ??????⑥0.8×0.9
??⑦?202×5.5 ??????⑧3.7×4.6
??⑨7.2×0.6 ????????⑩?8.3×0.02
???2、提出要求:给他们分分类,可以怎样分?
???3、分类:分为小数乘整数和小数乘小数两类,板书:小数乘整数??小数乘小数?,各举一个例子。
??4 、以0.73×5 ??6.5×8.3 ??7.2×0.6为例复习小数乘法的意义。
(二)、复习小数乘法的计算方法
1、问:你能说出小数乘法的计算方法吗?
2、重点回忆确定积的小数点的位置。
3、用积的小数位数给上面10道题分类。
4、小练习。
判断积中各有几位小数。
23×0.5 ???????????27.5×12.03 ??????????4×0.25 ?????????
?21.4×0.7 ??????1 .84×0.026 ????????3.6×2.5
判断错在哪儿了,指出:先点小数点,再划掉0.
5、复习积的近似数。
(三)、复习积与因数比较大小
提示:用积与一个因数的大小的不同,再把这10道分一分
(四)复习整数运算定律运用于小数乘法
1、问:这10道题中,你最想算哪一道,说说你的理由。
2、重温整数乘法运算定律,问:哪种用起来困难些?
3、小练习,检查学习情况。
???????8.8×0.125 ???56.5 ×?99+56.5 ???☆3.6×1.9+0.36×81
(五)、综合练习:
(1)两个因数的积保留两位小数是6.37,它的准确值可能是(?????????)。
(2)1.48×2.3=(??????)×(??????)
(3)9.9乘一个小数,积与9.9比,谁大?
(六)、智力挑战
☆?☆?7.6×2.4+6.5×7.6+7.6+0.76
(七)、全课总结。