1.5土风舞 教案

土风舞
1教学目标
1、通过律动游戏学习切分节奏，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象，并用该情绪演唱歌曲。
2、通过集体表演培养学生爱好音乐的兴趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识。
2学情分析 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.21·世纪*教育网
3重点难点
重点：感受并演唱出庆丰收的热闹场景。难点：歌曲中切分音的掌握和运用
4教学过程
教学活动
【导入】土风舞
师：同学们，大家上午好！
生：老师，您好！
师：在上课之前老师问你们一个小问题，有没有同学种过花草树木或粮食之内的？举手好吗？
生：种过
师：我们都生活在农村，相信没自己亲手种过的同学，也见过家里人种过。那请同学来说说，你们家都种了什么？2·1·c·n·j·y
生：花、树……
师：那她开花了吗？结果了吗？
生：开了
师：那你那时候是什么心情呢？
生：喜悦、开心、高兴、兴奋……
师：为什么会是这种心情呢？
生：因为辛苦劳动……
师：我们大家来回忆一下这个过程，拿到一颗种子，我们把它种到小花盆里，经过阳光雨露的滋润，它一天天的成长，当周围长满杂草的时候，我们要给它除草，小花它不长个了，还要浇水施肥，可以说是煞费苦心，就这样时间一天一天过去，小花从小秧苗，慢慢长高长大，然后开花，结果，我们辛勤的劳动，终于得到收获，这时的心情，又是怎么样的呢？对，肯定是开心的，那下面我们就来感受一下这种收获的喜悦吧。【来源：21·世纪·教育·网】
请同学们把凳子放到旁边，我们来围成两个圈
1、律动游戏
××▏××▏×××▏×××0‖
我们大家拉起手拉起手
快乐舞蹈尽情的跳起来
简单的感受了收获的喜悦之后，请同学们拿好你们凳子，回到自己的座位。我们来看看，刚刚我们念的这两句歌谣（出示PPT）21·cn·jy·com
带领全班拍手读歌谣生唱切分小节，师唱另外3小节
C.生看师的手势来朗读歌谣，要求生集中注意力
2、解决重难点（切分）
同学们非常棒，已经可以把小节内切分节奏演唱的比较准确了，那现在我们来看看它究竟长什么样子？（出示PPT）www-2-1-cnjy-com
好，现在同学们发挥一下你们的想象，看看它像什么？（天平、跷跷板、一个人在挑扁担）同学们都说得非常好，那老师觉得它更像一个人，在负重的挑着扁担，两边的箩筐的重量都压在了这个人的身上，所以他要唱的重一点，所以在这个音上面有一个重音记号，师带生反复吟唱。　　21*cnjy*com
OK，下面我就来就考考大家，看能不能找出老师下面念的这一句歌谣里面的切分节奏？（我们的校园真漂亮呀！）念完之后出示PPT,找里面的切分节奏，在第几小节？
聆听
a.今天呢，老师也带来了一首歌曲，请大家来听听看里面有没有切分节奏？（师范唱歌曲)
b.唱完之后，提问，这首歌里面有切分节奏吗？它好听吗？那这首好听的歌曲就是我们今天要学习的歌曲，叫做《土风舞》，下面我们就来完整的聆听一遍（出示PPT）
c.听完两遍之后，告诉老师，里面有切分节奏吗？那它又有几个呢？现在老师把大家分成三个组来比赛一下，这边是一组，这边是二组，这是三组，我先说一下规则，老师来演唱歌曲，同学们听到有切分节奏的地方就举手示意老师，最先举手并回答正确的同学为该组获得一分，请同学们竖起你们的耳朵，我们开始啦!21cnjy.com
大家表现的都很不错，就是有一些同学羞涩了一点。来我们来看看谱例中，切分音符到底出现在哪里?（出示PPT）.然后请同学们观察一下每一句的节奏，都有哪些规律？对，同学们很棒，这首歌就只有两句风格不同的节奏型，其它都是在重复，是不是？看来同学们观察力都非常好。2-1-c-n-j-y
d.这首《土风舞》呢，是一首欢快的捷克民歌，捷克是欧洲的一个内陆国家，首都叫做布拉格，是一座非常美丽的城市。我们最后再来聆听一次这首歌曲，请同学们结合歌词思考一下你们想用什么样的心情去演唱它，为什么要用这种心情去演唱它呢？
生：高兴、喜悦、开心、兴奋……
因为收获，因为付出得到了回报……
4、演唱
下面，我们就来学唱这首歌曲
a.先请同学们看着屏幕上的歌词，慢速的小声的跟着老师的琴哼唱
b.然后请大家跟着琴演唱歌词，
c.跟琴分男女生，女生第一段，男生第二段。
d.跟琴分男女生演唱切分部分（声音、速度统一），第二段交换一次
e.大家齐唱，空出切分小节由老师敲铃鼓代替演唱,播放伴奏
同学们看到最下面是不是还有一排旋律，这就是我们的二声部，我们就留到下节课进行学习。
5、打击乐器
今天，老师还带来了很多秘密武器，来为我们的土风舞伴奏，这个是沙锤，前后摇出节奏；这个是铃鼓，拍击打出节奏，现在老师请同学来帮我发一下，拿到乐器的同学们，跟着老师的节拍来试一次，先是沙锤（粮食呀堆满仓，愉快的转回家），再是铃鼓（粮食呀堆满仓，愉快的转回家）。OK,很不错，没有拿到乐器的同学呢，就负责唱歌，但一定要记住，唱歌的同学们才是主角，乐器只是伴奏哦。来，我们来听听看，效果到底怎么样？一段之后，请同学们把乐器交给你旁边的同学。大家都来试试。21世纪教育网版权所有
6、观看《土风舞》视频
看来同学们对打击乐器都非常有兴趣，那老师再给你们看一段很有意思的视频，是捷克人民庆祝丰收的热闹场面，我们来感受一下。看到一半，请同学们把凳子放到两边，围城两个圈，我们也来学习一下，这具有浓郁欧洲风情的舞蹈。21教育网
大家都跳的很不错，只是有一小部分男生跳出了广场舞的感觉，没关系，每个人表达高兴、喜悦的肢体动作都是不一样的，今天我们学习的这歌曲《土风舞》传达的是一种辛勤劳动之后丰收的喜悦心情。同学们，一份耕耘才会有一份收获，就像你们的父母每天早出晚归辛勤工作，为的是让你们回到家吃上香喷喷的饭菜，让你们健康快乐成长，所以，我们要珍惜现在的生活，好好学习，不辜负父母和老师对你们的期望。最后，我们把这种收获的喜悦和对生活的热爱，融入歌曲中，融入到你们的肢体语言中，用大家最真实直白的感受来结束我们这堂课，好吗？那我们就尽情的唱起来，尽情的跳起来吧！【来源：21cnj*y.co*m】