4.1彼得与狼 教案

文档属性

名称 4.1彼得与狼 教案
格式 zip
文件大小 5.8KB
资源类型 教案
版本资源 人音版
科目 音乐
更新时间 2020-01-19 12:31:41

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文档简介

《彼得与狼》教学设计
课型:以欣赏为主的综合课
教学内容
人音版第八册欣赏歌曲《彼得与狼》
教材分析
《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的一首交响童话。它是根据俄罗斯同名童话写成的。为了让儿童们理解它,作曲家还专门为乐曲写了通俗的解说词。通过音乐的描绘和解说词的辅助,孩子们不仅从故事中受到教育,同时还了解到各种动物的不同性格特征,以及各种乐器的音色和表现力。根据小学四年级学生的心理、学习特点,在音乐欣赏过程中,穿插听赏、对比、辨别、认知、选择、想象、创作等方法来激发学生对音乐的兴趣,能主动探究、体验、对比、辨别、模拟地去学习音乐。让学生在听和玩的过程中,逐步感受每个角色的音乐主题并了解其演奏乐器。
教学目标
(一)情感态度与价值观
聆听交响童话《彼得与狼》,能在乐曲中听辩出小提琴、长笛、单簧管、圆号和定音鼓等乐器的音色,感受和了解这些乐器的音色特点,说出他们所代表的角色。
(二)知识与技能
能根据《彼得与狼》的剧情分角色进行情景剧编创和表演。开发增强综合性艺术表演的能力。
(三)过程与方法
以欣赏《皮得与狼》为主线,通过聆听、赏析的方式感受各种乐器的音色,体验不同音色与角色之间的关系。
五、教学重点:能听辩出交响通过话《彼得与狼》中各角色的主题音乐及相应的乐器演奏。
六、教学难点:能在交响童话的音乐中听出不同乐器所塑造的不同人物和故事情节。
七、教学过程
(一)、课前准备
多媒体课件、面具等。
(二)、创设情景、导入新课
1.播放《彼得与狼》音乐童话动画片段(无声) 2.播放《彼得与狼》音乐童话动画片段(有声)
3.师:音乐让我们的童话故事更生动有趣并带给我们无限的想象。今天老师给大家带来一部交响童话。所谓交响童话就是用交响乐的形式来讲述一个童话故事。同学们知道交响乐中都有哪些乐器吗?
(西洋乐器的分类:木管乐器、铜管乐器、弦乐器、打击乐器)
(设计意图:学生对交响乐并不熟悉,从西洋管弦乐入手进行分类能加快学生的认知,选取童话故事中的音乐片段进行聆听,有利于激发学生聆听的兴趣)
(三)、音乐听赏
1.师:用这些乐器来演奏今天这部交响童话故事《彼得与狼》那会是多么美妙。请同学们观看一段视频并且思考以下问题:
a、他们在演绎什么故事?
b、故事中出现了哪些角色,他们分别用什么乐器演奏的?
2.观看视频
3.师生讨论
(角色:彼得、鸭子、小鸟、小猫、爷爷、狼、猎人)
(乐器:弦乐、双簧管、长笛、单簧管、大管、圆号、定音鼓)
4.聆听主题音乐,分析乐器与人物个性的关系
(1)、小提琴:是弦乐器中高音乐器,音色优美、明亮。这正与彼得那机智勇敢的性格相符
(2)、双簧管:它的音色比较甜美、吹嘴处有两块簧片,它的音色正好符合小鸭子肥嘟嘟可爱的形象。
(3)、单簧管:又名黑管,音色柔美丰满,吹嘴处有一块簧片,他的音色正与小猫那温顺乖巧的性格相符。
(4)、长笛:他的音色比较灵活、轻巧能演奏各种快速的旋律,与小鸟的性格正相符。
(5)、大管的音色比较低沉浑厚,与老爷爷的形象非常吻合。
(6)、圆号:它的音色比较嘹亮,视频中用三支圆号表达了狼的凶猛和机警。
(7)、定音鼓:用它特有的音高,巧妙的模仿了猎人的枪声。
(设计意图:在音乐的欣赏过程中,只有解决了乐器与人物关系问题,才有可能让学生听懂用音乐述说的故事,通过对不同乐器的音色塑造出不同音乐形象的认知,从而激发学生无限的想象力,能有效的提升学生对音乐的理解能力)
(四)、趣味活动
1、师:我们了解了这么多的乐器和角色,那么老师想邀请同学们一起来跟随音乐表演其中的一个片段。
2、欣赏音乐动画《彼得与狼》
3、邀请学生扮演角色,跟随画片进行表演。
4、作曲家简介:普罗科菲耶夫(前苏联)
八、小结
师:非常高兴与同学们一起欣赏了精彩有趣的交响童话《彼得与狼》。我们共同在音乐中认识了故事的角色、还了解了演奏这些角色的各种交响乐器。谢谢大家!