8.3种太阳 教案

种太阳
一、教学内容
人教版小学音乐四年级八册《种太阳》
二、教材分析
《种太阳》是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律、富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。四四拍，大调式，单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进使曲调活泼跳跃。第二部分是歌曲副歌，由三个乐句组成，第一乐句节奏紧凑，后两个乐句节奏宽松，形成明显对比。
三、教学目标
1、通过视唱歌曲旋律，感受音乐节奏的变化带来的不同表现效果，能够正确区分速度和节奏变化的不同之处。
2、能用明亮而富有弹性的歌声演唱歌曲《种太阳》，表现出对美好的向往，能用合作的方式表现歌曲。
四、教学准备
钢琴 多媒体 课件 音符花
五、教学难点
1、唱准歌曲旋律中的五度、六度跳进。
2、能设计不同的演唱方式并用合作的方式表现歌曲。
六、教学过程
（一）、发声练习
师：同学们，美好的声音总是我们音乐课的主角，让我们一起来歌唱。
分声部学唱曲谱
分声部用du模唱
两声部合作
加律动表现 提醒 （面带微笑 高位置演唱 演唱有弹性）
（二）、新歌教学
1、导课
师朗诵诗歌《种太阳》
师：想和同学们一起分享一首小诗。
我有一个愿望，长大以后能播种太阳。播种一颗就够了，能结出许多的太阳。一颗送给南极，一颗送给北冰洋，一颗挂在冬天，一颗挂在晚上。到那个时候，世界每一个角落都会变得温暖又明亮。
师：这首诗是一个叫李冰雪的十岁小姑娘写的。她有一个天真的愿望。（生回答），让世界每一个角落都温暖又明亮。有两位音乐家给这首诗谱上了动听的旋律。这就是我们今天要学习的新歌《种太阳》
2、初听歌曲
师：让我们一起来感受一下这首歌曲。同时思考歌曲的演唱形式是什么？
（师生律动 13拍手 24拍腿 5点头 6挥手 7开花）
生回答 天真、质朴、活泼、快乐、温暖、向往
独唱的演唱形式。
师：你还了解哪些演唱形式？生回答
3、复听歌曲
师：让我们再次聆听歌曲，请边听边根据拍号给歌曲配上伴奏。思考歌曲可以分为几个乐段？
师：歌曲分为几个乐段？
生：2个
师：你是根据什么音乐要素分的？
生：回答
4、分析第一乐段并学唱
（1）师范唱第一乐段曲谱。
师：请同学们边听边思考，这一乐段是由几个乐句组成的？有没有相似的旋律？
生回答：4个 1和3相似 2和4相似
（2）师：1和3有两个乐节是一模一样的。
师用柯尔文手势领学生唱一唱，并在黑板贴上纸花。
师：请伸出食指画一画旋律线。
师：找一找2和4相同的乐节。生寻找并唱一唱
师：谁能模仿老师的方法用纸花贴一贴旋律走向。（生上台演示）
师：请伸出食指边画旋律线边哼唱，1和2在旋律进行上有什么相似之处？
生回答（2好像是在学1，旋律走向基本相同）
师：这种模仿着前进又不完全重复的创编方法叫做“自由模进”，以后同学们自己创编旋律可以学习这种方法。
（3）跟琴唱曲谱
师：我们一起来学习第一乐段曲谱。老师和你们接唱。每个乐句的前2个乐节交给你们，后2个乐节交给我。
师生交换一次：我们交换一下学习任务。
（4）师生齐唱第一乐段曲谱（放录制钢伴）（声势）
师：在唱第三乐句的后两小节中，我们做了个不断向上的动作，表示这里的旋律走向是连续上行，演唱力度要（渐强），情绪更强烈些。
第四乐句开头力度马上收回，但是气息要保持住。最后有一种向前的推动。我们再来尝试一次。
齐唱曲谱第二次
（5）填歌词演唱。（带律动）（放录制钢伴）
师：填上歌词唱一唱。
师：太阳结出了很多，小朋友的愿望就要实现了，哪个乐句的心情是最激动的？生（三乐句），上行旋律和歌曲最高音更突出了小朋友的激动快乐的心情。这个乐句我们再来唱一次。
（6）师：请带着欢快活泼的情绪来完整演唱。（放录制钢伴）
填歌词第二次演唱，师加尾音。（太阳，太阳，北冰洋，啦啦啦啦）
（7）生生配合 低声部加尾音。（放录制钢伴）教师指挥
5、分析第二乐段并学唱
师：孩子的心是最纯真，最富有幻想的。让世界更温暖更明亮吧，我们一起来学习第二乐段。
跟琴用“啦”有弹性地唱1、2两个乐句，边唱边拍四四拍。
师：这两句旋律给了你什么不同的感觉？
生回答：
师：我们刚才击拍的速度有没有慢下来？（没有），那么是什么音乐要素让我们感觉慢下来了？
师：来，伸出你的双手模仿老师的方法来打一打这两个乐句的节奏。
生：节奏发生变化了。从紧密到了宽松
师小结：第一乐句节奏紧密，附点八分音符和十六分休止符让歌曲更加（活泼），（师生唱），第二乐句节奏舒展，音乐也变得更优美抒情了。（师生唱）
填词演唱第二乐段（放录制钢伴）
师：我们把第二乐段连起来演唱一遍，注意活泼和抒情这两种情绪在歌唱中的表现。
师：最后一句，说出了小朋友最美好的心愿，在力度上可以给一个渐强。来，试一试。
师：让我们带着情绪再来演唱一次。
师加第二乐句轮唱
师：我刚才用了哪一种演唱形式跟大家来配合？生回答 轮唱
师：是的，同样的旋律我比大家慢两拍演唱，叫轮唱。为了跟好地表达小朋友期盼梦想实现的心情，我丰富了第二乐段的演唱形式，同学们来表现一下。
第一乐句对唱
第二乐句轮唱 低声部先学唱。再两个声部合。


不同演唱形式来演唱
师：同学们，我们一起回顾一下，这首歌的学唱中，我们运用了哪些演唱形式？生回答。
师：请带着天真质朴的情绪，用明亮的声音来演唱整首歌曲。
放歌曲演唱伴奏
师：大家还记的我们课前学过的阿卡贝拉吗？来，复习一下。把我们课前学过的阿卡贝拉运用到歌曲的前奏和尾奏中。（学生起立）
配上歌曲原唱伴奏表现歌曲
8、课堂小结
师：著名的香港演员周星驰在他主演的电影《功夫足球》中有这么一句台词：一个人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么分别？所以乘着年少朝着自己的梦想去努力，去实现吧。。
师生告别