课件47张PPT。新课导入“破”茧成蝶的故事拿来一把剪刀小心翼翼地将茧破开然而，这一刻始终没有出现 这个好心的孩子并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，是生长的规律，要通过挤压过程将体液送到翅膀的脉络，这样才能在脱茧后展翅飞翔。 实际上，这只蝴蝶在余下的时间只能带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀爬行，永远也不能飞起来了。22 小毛虫1.认识“昆、怜”等14个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。
2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。
3.积累“生机勃勃、九牛二虎之力”等词语。学习目标知识锦囊 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读初读课文昆kūn昆虫怜lián挪nuó仿fǎng佛fú纺fǎng可怜挪动仿照仿佛纺织任rèn任意jié竭力规guī律lǜ待dài挣zhèng绒róng规定定律等待挣钱绒毛愉yú愉快何hé为何竭我会认尽jǐn尽管jǐnjìn尽管 尽快 尽早尽力 尽情 尽头多音字：纟方+只扁纺织编___工红___zhěng结构组词整理 整齐 完整笔顺上下结构我会写chōu结构组词抽奖 抽风抽水左右结构笔顺fǎng结构组词纺织 纺车纺布左右结构笔顺zhī结构组词织网 织布编织左右结构笔顺biān结构组词编写 编扎主编左右结构笔顺zěn结构组词怎么 怎样上下结构笔顺怎的bù结构组词红布 布料半包围结构笔顺布包xiāo结构组词消息 消失左右结构笔顺消灭 读课文，说说课文的主人公是谁？课文解读 小毛虫经历了哪些变化呢？读课文，说说这是一只怎样的小毛虫？小毛虫以旁观者的身份观察昆虫的美好生活。表现出小毛虫对美好生活的向往。形容生命力旺盛只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。从哪里可以看出小毛虫可怜呢？周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形成鲜明对比。小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。从画线句子中你看出了什么？形容很大的力量当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。夸张，进一步说明了小毛虫爬行得非常慢，而且非常累。这句话用了什么修辞手法？你体会到了什么？ 再读课文，说说小毛虫觉得自己最要紧的事情是什么？ 小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？你觉得它还是一只怎样的小毛虫？小毛虫态度坚决，乐观自信、积极向上，知道眼前最紧要的事是什么。眼前最要紧的 小毛虫在茧屋里学到了什么呢？突出小毛虫不怕困难，为了实现目标不懈努力。从画线处你看出了什么？以后会怎样呢？万事万物都有自己的规律！你要耐心等待，以后会明白的。万事万物都有自己的规律自然界的一切事物都有自己的发展规律，也都将按照自己的规律发展，就像本课的小毛虫一样，它抽丝将自己包裹在茧屋中生长，最后破茧而出变成蝴蝶。“万事万物都有自己的规律！”请结合课文内容，说一说这句话的意思。讨论交流 小毛虫是怎样变成
蝴蝶的呢？课文解读 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。“笨手笨脚”和“灵巧”形成对比，写出了小毛虫和蝴蝶的区别。“惊奇”说明小毛虫不知道自己会变成蝴蝶。7它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。写出了翅膀的美丽、轻盈，让人读出一种苦尽甘来的感觉。讨论交流你知道“小毛虫”的成长过程了吗？ 我的成长 小毛虫为什么会有这样的变化？课内拓展只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。用“既……也……更……”写句子。例句：一种比一种难度大既也更感悟提升拓展延伸关于相信自己，肯定自己的名言1.天生我材必有用。——李白2.知人者智，自知者明。——老子3.自信是成功的第一秘诀。——爱默生4.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦课堂练习√√√√一、给标红的字选择正确的读音，画“√”。二、选择正确的字组词。 油 抽
豆（ ）
（ ）空 织 编
（ ）布
（ ）写油抽织编三、照样子，补充句子。例：小毛虫在叶子上（笨拙地）爬。小猴子在树上（ ）跳。灵巧地小毛虫变成蝴蝶后会说些什么？四、思考探究。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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