口语交际 图书借阅公约 课件

课件26张PPT。新课导入请问，右边的图中小朋友们在做什么？图书借阅公约
Book Lending Convention学习目标能主动发表关于图书角管理方法的意见。交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。情景讨论 交际指导如果这是我们的班级图书馆，你会担心什么？你可以试着用下面的句式进行说话：我会担心……
我觉得……
我认为……我担心图书经常被同学们用会磨损坏掉。
我认为图书上可能会有涂改痕迹。
我觉得图书肯定丢了不少，之前看着那么充实。 1.组内讨论：先在小组里讨论，哪些是需要大家共同遵守的规则。每个人都要根据自己的认识，从一个或几个方面提出自己的意见。并把小组内达成共识的规则记录下来。交际训练 2.全班交流：小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。交流时要注意：要根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨论；可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律等方面进行思考；要说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，可以信服。 3.评议执行：根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。最后，把评议结果整理好，形成本班图书借阅公约。我们今天来讨论制定图书借阅公约。 主持人：同学们，为了加强班级的图书角管理，让每个同学都能借到图书，爱护图书，今天，我们来讨论制定班级图书借阅公约，希望大家献计献策。要选一个图书管理员。 萱萱：我觉得应该选一个图书管理员，对班上的所有图书进行登记，包括班级订阅、购买的图书和同学们捐献的图书。每个人借书要登记。 蒙蒙：每个人去借书，都要由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”。写清楚借的图书名称、借阅人、借阅时间、归还时间。借阅图书的人要爱护图书。 杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。如果有损坏，要自觉买来同样的新书进行赔偿。《图书借阅公约》 班级图书角是同学们拓展视野，增长知识的得力助手，为了让同学们能方便地借阅图书、爱护图书，特制定以下制度： 1.本班由***同学担任图书管理员，由他负责带领各组长对所有图书进行登记，包括本班购买、订阅的书籍，同学们捐献的书籍。 2.凡是借书，均由图书管理员填写《班级图书登记册》，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。每次每人借书不能超过两本。归还时间不能超过一个月。 3.借书人要爱护图书，不得弄脏、弄破、撕毁、折卷图书，不能在书上做笔记。如有损坏，需赔偿相同的书籍一本。 4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等课余时间。
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