课件42张PPT。图上画的是什么？它代表了什么季节？你还记得哪些这个季节的古诗？新课导入课文 1古诗二首二年级·下2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。3.想象画面，能用自己的话说出诗句描绘的春天美景。学习目标莺yīng黄莺 拂fú堤dī柳liǔ醉zuì咏yǒng吹拂 河堤 柳树 喝醉 咏柳 妆zhuāng化妆 丝sī绦tāo裁cái剪jiǎn发丝 丝绦 裁纸 剪刀 会认字shī结构组词古诗 诗句诗词笔顺左右结构会写字cūn结构组词山村 村庄村民 左右结构笔顺tóng结构组词儿童 童话童年 上下结构笔顺bì结构组词碧绿 碧玉碧空上下结构笔顺zhuāng结构组词化妆 浓妆妆容 左右结构笔顺lǜ结构组词绿色 草绿淡绿 左右结构笔顺sī结构组词丝巾 丝带丝绸上下结构笔顺jiǎn结构组词剪刀 剪开 剪纸上下结构笔顺村 居cūn jū 高鼎：清代后期诗人。
代表作品：《村居》。走近诗人 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读古诗草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 【清】高鼎村 居zhǎngfú dī zuì【二月天】二月份春天刚刚开始的时候。
【拂】轻轻地擦、扫。 注 释【醉】迷醉，陶醉。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。古诗解读翻译：草木生长鸟儿飞舞的杨春二月时节，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾般的水汽之中。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。“拂”“醉”二字用得好不好？为什么？ “拂”“醉”二字用拟人的手法，写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。讨论交流【散学】放学。 注 释【纸鸢】风筝。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。古诗解读翻译：村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。前面的一句的描写对象是春天里的景物，这一句的描写对象是什么？有什么表达效果？ 这一句的描写对象是“儿童”，诗句由物及人，将明媚醉人的春景与生动活泼的孩童相互渲染，相互映衬，展现出一个生机勃勃又充满希望的春天。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。讨论交流村 居【清】高鼎草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。这首诗描写了哪些春天里的景物?你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？合作探究 《村居》是一首七言绝句。
前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”。
抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美。感悟提升1.由物及人便于读者更好地理解作者想要表达的思想。
2.使过渡显得不那么突兀。
3.能更好地表达思想。“由物及人”的写作顺序的好处 : 拓展延伸咏 柳 yǒng贺知章：唐代诗人、书法家，字季真。代表作品：《回乡偶书》。走近诗人 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！初读古诗咏 柳碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。【唐】贺知章 sī tāo cáijiǎn【碧玉】绿色的玉。 【妆】装饰，打扮。 注 释【丝绦】形容像丝带般的柳条。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。古诗解读翻译：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像无数轻轻飘动的绿色丝带。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。“碧玉”“绿丝绦”比喻什么？有什么表达效果？ “碧玉”比喻柳树新长出的嫩叶，写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点。
“绿丝绦”比喻柳条，写出了柳条随风飘拂，轻柔美丽、颜色翠绿的特点。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。讨论交流【裁】裁剪。 注 释【似】好像。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。古诗解读翻译：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。从“不知”“谁”可以看出来这是一句问句，这是一句什么问句？表达效果是什么？ 这是一句设问句，自问自答的形式。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。讨论交流碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。咏 柳【唐】贺知章这首诗描写了哪些春天里的景物?你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？合作探究 《咏柳》是一首咏物诗。前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。既歌颂了春天，又赞美了大自然呈现出的勃勃生机。感悟提升儿童相见不相识，笑问客从何处来。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。回乡偶书【唐】贺知章 bìn cuī 拓展延伸一、把诗句补充完整。（ ）莺飞（ ），
拂堤（ ）醉（ ）。
（ ）散学（ ），
（ ）鸢。 草长二月天杨柳春烟 儿童归来早忙趁东风放纸随堂练习河堤、堤岸杨柳、柳条吹拂、春风拂面化妆、梳妆打扮二、读一读，记一记。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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