统编版语文六年级下册交流平台：初试身手 教案

交流平台　初试身手
【教学目标】
了解表达感情的方法。
【教学重点】
了解表达感情的两种方法:把情感融入具体的人、事或景物中;直接表达。
【教学难点】
联系生活实际,根据心情,用不同的人、景、物来表达感情。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课。
说说这一单元的训练点是什么,这一单元是如何表达情感的。这一节课我们来深入学习。
二、交流平台。
1.这一单元我们主要学的是体会文章表达情感的方法。
2.现在读读交流平台,说说如何表达情感。
①把情感融入具体的人、事或景物中,在叙述中自然而然地流露情感;
②也可以把心里想说的话直接写出来。
3.看看我们这一单元学的两篇课文是如何表达情感的。
4.我们可以把这种写法运用到习作中去。
设计意图:
通过本单元的两篇课文,了解文章表达情感的方法。
三、初试身手。
1.我们生活在一定的环境中,心情也会随时有变化,如何把自己的情感表达出来呢?读读“初试身手”。
2.当妈妈答应我养狗的时候,我的心情怎样?可以怎样表达?
打篮球的时候,我们班输了,我的心情怎样?可以怎样表达?
3.当心情高兴的时候,我们可以借助景物来表达,如“路边的野花向我微笑”;当今天的心情不好的时候,我们可以写“路旁的花儿耷拉着脑袋”。
4.从下面的情境中选择一两个,就心情“好”与“不好”分别写几句话,把当时的感情表达出来。
走在小巷里(借助自己的感受来写。)
奔跑在田野上(借助田野里美好的景物来写自己的心情。)
弹琴(借助琴声来表达心情。)
钓鱼(借助周围的景物来表达心情。)
(小组交流,选最佳的汇报)
5.学生汇报,教师指导。
6.生活中,还会有许许多多的事情会影响我们的心情,请你来说一说。(学生说说自己在生活中心情好坏的变化可以如何表达。)
设计意图:
联系实际,掌握在一定的生活情境中表达感情的方法。
四、总结。
希望同学们学以致用,能把这些方法运用到习作中去。
【板书设计】
表达情感的方法:
①把情感融入具体的人、事或景物中,在叙述中自然而然地流露情感。
②也可以把心里想说的话直接写出来,抒发自己的情感。