11.赵州桥 第一课时 教学设计

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统编版语文三年级一课时教学设计

课题 11赵州桥 单元 三 学科 语文 年级 三
学习 目标 1.会认11个字，重点认识“智、慧”两个字，会写11个字。正确读写雄伟、坚固、创举等词语。 2.有感情朗读课文，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。 3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。
重点 了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。
难点 培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，生活中千姿百态的桥为我们构成了一道独特的优美风景。今天，大家一起领略赵州桥的飒爽英姿吧。 学生听讲 情景导入
讲授新课 初读课文，感知大意课件朗读课文，注意字音和语句。用笔画出文中带生字的词语，多读几遍。会认的生字zhào 赵 部 首 走 笔 画 9 shěng 省 部 首 目 笔 画 9 xiàn 县 部 首 厶 笔 画 7 jì 济 部 首 氵 笔 画 9 jì 计部 首 讠 笔 画4 jiàng 匠 部 首 匚 笔 画 6 shè 设 部 首 讠 笔 画 6 lì 历 部 首 厂 笔 画 4 shǐ 史 部 首 口 笔 画 5 chuàng 创 部 首 刂 笔 画 6 qiě 且 部 首 一 笔 画 5 zhì 智 部 首 日 笔 画 12 huì 慧 部 首 心 笔 画 15 指导书写。书写时，坐直，保持身姿的正确，握笔姿势。 注意字结构布局，观察，模仿，写美观。 会写的生字héng横zhǎo 爪xiàn县jì济jiàng匠lì历shǐ史chuàng创zhì智huì慧 指名学生教读，同桌间互读，相互检查。教师引导学习识记生字，辨析字形、字意。 理解词语雄伟：雄壮而伟大。魁梧；魁伟。 创举：从来没有过的重要行动或做法。 缠绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。纠缠；搅扰。 智慧：辨析判断、发明创造的能力。二．说一说赵州桥的建造有何特点？赵州桥的坚固、美观。 从第一自然段，你读懂了什么？ 介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。 带着自豪的感情诵读课文。 第二自然段写赵州桥，作者围绕哪句话来写的？ 围绕“赵州桥非常雄伟。”写作。 它在本段中起什么作用？ 是本段中心句，具有总领全段的作用。 介绍了桥的哪方面知识？ 主要写赵州桥的雄伟、坚固。 用了什么说明方法？ 写“赵州桥的长50多米、宽9米多，横跨在37米多宽的河面上”，运用了列数字的说明那个方法，具有科学性。 设计上有什么特点？ 全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 这种设计好出在哪里? “减轻流水的冲击力，减轻桥身的重量，节省石料，是建桥史上的一个创举”。 写作有什么特点？ “总写——分述”的写法，围绕一句话把内容写具体。? ? 小组合作交流 ，汇报。 三．拓展提高你喜欢这一篇写桥的作文吗？桥 在春光明媚的时候，从空中鸟瞰江汉平原，映入你眼帘的是大片大片绿油油的稻田，星星点点点缀其间的是大大小小的湖泊。奔腾的长江滚滚而下，像给平原围上了一条腰带。在长江中游的荆江河段，荆州古城依江而居。在这里，有诸葛亮、周瑜“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的豪壮篇章，也有关羽大意失荆州、败走麦城的悲惨故事。 在这里，207国道、318国道纵横相通，还有宜黄、襄荆、荆常三条高速公路交叉相连，可谓交通重地。可谁曾想到，若干年前，这里还是靠轮渡过江，有多少次，长江两岸等待过江的车队如一字长龙，司机们苦不堪言，乘客们怨声载道。更难忘，1989年正月十六，一辆满载返校大学生和外出打工者的大客车一头冲进长江，冰冷的江水吞噬了数十条鲜活的生命。 终于，2002年的国庆节，“一桥飞架南北，天堑变通途”，投资14亿、历时四年半建设的荆州长江大桥正式通车了！那一天，数以万计的荆州人民走上桥头，载歌载舞，尽情欢庆。 这是一座多么雄伟的大桥啊。桥长4397米，由北岸引桥、荆州大堤桥、北岸滩桥、北汊通航孔桥、三八洲桥、南汊通航孔桥、南岸滩桥、荆南干堤桥和南岸引桥等９个部分组成。桥宽24米，双向四车道，日通车能力可达２万辆以上。桥面铺设墨绿色进口沥青，夏不粘冬不脆，汽车驶过上面，舒坦平稳，就像人走在地毯上一样。 这是一座多么奇妙的大桥啊。北汊通航引桥是主跨500米的PC斜拉桥，在亚洲堪称老大，全世界也是第二；三八洲连续梁桥，主跨150米，连续长度1100米，创国内之最。大桥结构包揽了国际国内大跨度桥梁多种形式，简直就是“中国桥梁建设博物馆。” 这是一座多么美丽的大桥啊。大桥主塔与南汊姊妹塔并肩而立，不锈钢拉索似凤凰展翅，要和荆州的经济一起腾飞。阳光下，江泽民总书记亲笔题写的桥名熠熠生光，折射出一派祥和。墨绿色的路面爽心悦目，令人心旷神怡。 我们相信，今后会有更多更好的桥横跨长江，为当地的经济建设做出自己的贡献。 四．课堂练习 为课文生字注音。 匠 历 史 创 智 慧 Jiàng lì shǐ chuàng zhì huì 看拼音写词语。xióng wěi chuàng jǔ chán rào zhì huì 雄伟 创举 缠绕 智慧 五．作业布置多音字组词。?? ? 参 横 爪 干 cān (参加)?shēn(人参）?? ? héng（横跨）hèng（蛮横）? ? zhuǎ（鸡爪）zhǎo（爪牙）? ??? gàn（干部） gān（干净）? ?造句。? ? 雄伟 精美 宝贵 创举? ? 雄伟：高大雄伟的万里长城是中华民族智慧的结晶。 精美：朋友送我一个精美的文具盒。 宝贵：人的生命是最宝贵的财富。 创举：北京鸟巢的造型设计是世界建筑史上的伟大创举。 学生动笔。 记字词。 理解词语。 初读感知 拓展提高 学生练习 读书动笔。 多种方法。 培养读书思考的习惯。 分析思考 开阔视野 巩固提高

课堂小结 这一节，我们初步了解了赵州桥，知道了它的特点。
板书 赵州桥 坚固 美观是宝贵的中国历史遗产










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