17 动物王国开大会
【教学目标】
1.认识本课13个要求会认的字，读准字音，了解字义；认识1个新部首。会写本课的6个生字，做到工整干净，结构合理，能够运用所学汉字组词，造句。
2.了解生字组成的词语在句子中的意思。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。能够看懂通知，知道转述别人话的时候要注意时间、地点和人物。
4.运用多种教学手段教学《动物王国开大会》，运用多种识字方法教学识字。联系生活实际，感知叙事性故事的情节、时间、地点和人物的重要性。让孩子从小养成说话具有连贯性的习惯。
【教学重点】
运用多种方法识记13个会认字，6个会写字，以及理解说话的方式，养成说清楚话的好习惯。
【教学难点】
懂得在说话时要说清楚时间、地点、人物。
【教学准备】
1.多媒体课件。
2.字卡、词语卡片。
【课时安排】
2课时
第二课时
【课时目标】
1.随文识字。
2.深入学习叙事的时间、地点、人物。
3.养成说话有条理性的好习惯。
【教学过程】
一、复习检查。
1.检查会认字，教师出示字卡，学生认读，教师给予鼓励。
2.通过字卡，让学生进行分组读，赛读。教师进行鼓励总结。
3.检查会写字，要求学生组词、造句和默写，并给予适当的鼓励。
二、段落教学。
1.出示课文，指名朗读、齐读和赛读，让学生充分熟悉课文内容，分析每句话的意思。
(1)狗熊在通知大家开会的时候，发生了什么事?(出示课件)
狐狸质疑开会具体在哪一天。
(2)狗熊第二次通知大家开会时，谁又出来质疑了?质疑什么?(出示课件)
大灰狼质疑开会时间，不知道具体几点钟开会。
(3)狗熊第三次通知大家开会，又遇到什么情况了?(出示课件)
没说开会地点，被梅花鹿发现了。
(4)狗熊第四次通知大家开会，成功了吗?为什么?
成功了，因为狗熊说了开会的时间、地点还有参会人物。
2.开会要注意的问题真多啊，狗熊到底有没有明白要注意哪些问题呢?请你再告诉他一遍。
小狗熊，别生气，
听我说段顺口溜。
说事情，有要求，
说时间，说地点。
还有人物要说清，
缺少一个都不行。
3.通知一件事情的时候，要把时间、地点和人物说清楚。下面完成一个练习。(出示课件)
4.完成课件内容，检查会认字。
【板书设计】
17 动物王国开大会
动物王国开大会
狗熊通知开大会
时间地点说得清
参会人员全到齐
【教学反思】
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17 动物王国开大会
一、学习本课6个会写字，13个会认字。
二、书写指导。
要:上下结构，共9画。“要”字的上半部分不要写成“西”。
还:半包围结构，共7画，笔顺是:横、撇、竖、点、点、横折折、捺。
点:上下结构，共9画，书写时注意“四点底”的第一画是左点，其他都是右点。
三、认识偏旁。
物 左右结构，偏旁名称:“牛字旁”；这是一个形声字。书写时，不要把“牜”写成“牛”。
四、读一读，说一说。
通 知
本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
2016年4月20日
时间: 地点: ?
参加人: ? 事情: ?
通知人: ?
通知时间: ?
【教学目标】
1.认识本课13个要求会认的字，读准字音，了解字义；认识1个新部首。会写本课的6个生字，做到工整干净，结构合理，能够运用所学汉字组词，造句。
2.了解生字组成的词语在句子中的意思。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。能够看懂通知，知道转述别人话的时候要注意时间、地点和人物。
4.运用多种教学手段教学《动物王国开大会》，运用多种识字方法教学识字。联系生活实际，感知叙事性故事的情节、时间、地点和人物的重要性。让孩子从小养成说话具有连贯性的习惯。
【教学重点】
运用多种方法识记13个会认字，6个会写字，以及理解说话的方式，养成说清楚话的好习惯。
【教学难点】
懂得在说话时要说清楚时间、地点、人物。
【教学准备】
1.多媒体课件。
2.字卡、词语卡片。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文内容。
2.随文识字，理解字词大意。
3.感悟狗熊每次说话都会遭到质疑的原因。
【教学过程】
一、导入新课。
1.讲一讲动物王国开会的故事，引出新课。(有课件)
2.通过提问动物王国要开的大会的内容，引入新课。
二、初读课文内容。
1.教师泛读，学生听朗读技巧和了解课文的大致内容。
2.提出自读要求，让学生借助汉语拼音自读课文，并对照生字表，在课文中圈出本课生字词，并朗读熟练。
3.检查自读情况，可以展开赛读，教师指导学生读错的字音和句子，初步让学生了解朗读课文的技巧。
4.齐读课文，要求读得正确流利。
三、运用多种方法识字教学。
1.引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。如:
(1)熟字加偏旁识字:熊、注、连、还。
(2)比较识字:要—耍 古—舌。
(3)运用汉字构字规律识字:物、虎、准、第、遍。(比如，让学生说说“虎”为什么是虎字头)
2.可用下面的方法巩固识字。
(1)同学之间相互考考生字是否认识。
(2)用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。
(3)游戏巩固:从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。
四、理解课文。
1.初读课文，感知课文内容，认识文中出现的小动物。
2.动物王国要干什么?老虎大王让谁去通知大家?
五、课堂小结。
通过本节课的学习，小朋友们初步掌握了《动物王国开大会》这篇短文的内容，认识了一些新字，新词，初步了解了动物王国开大会前狗熊的通知所出现的问题。让学生明白叙事时，时间、地点、参加人物必须说清楚。
【板书设计】
17 动物王国开大会
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。
