高中通用技术粤科版必修 1.1.1技术源于什么课件（38张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 高中通用技术粤科版必修 1.1.1技术源于什么课件（38张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 通用技术 | ||
| 更新时间 | 2020-01-20 09:26:12 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
通用技术：
是指信息技术之外的，较为广泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛的技术。
通用技术课程是一门立足实践，注重创造，高度综合，科学与人文融合的课程。
必修模块：
《技术与设计1》《技术与设计2》
选修模块：
电子控制技术 建筑及其设计
简易机器人制作 现代农业技术
家政与生活技术 服装及其设计
汽车驾驶与保养
一.技术源于什么
技术的萌芽阶段可以追溯到远古时代。
人类祖先当时的生活环境：天寒地冻、野兽出没、食物缺乏、一到晚上只有月亮或星星照明，生活条件极为恶劣。设问：这种自然条件下人类祖先在想什么？
第一节 技术的性质及其巨大作用
问题一：如何遮身御寒？
问题二：如何获取食物？
问题三：如何抵御野兽、捕获野兽？从而有什么样的技术的产生。
工具制造技术
七孔石刀
石斧：战国，哈密市天山乡板房沟采集，完整，长菱形，中间有孔，侧面有凹痕，外形美观，独特。比例搭配合理，用途趋向专一化。
骨针
1. 也叫“骨片”，某些低等动物体内呈针状或其他形状的小骨。如海绵、放射虫、海参都有不同类型的骨针，骨针有支持组织，保护身体的功能。 2.人类最早期的缝纫工具。在我国，骨针从旧石器时代晚期开始出现，到新石器时代和商周时期普遍使用，直到战国秦汉时期铁针出现并普遍使用后才被淘汰。
陶器的简介
陶器是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后，在８００－９００度左右的高温下焙烧而成的物品，品种有灰陶、红陶、白陶、彩陶和黑陶等。具有浓厚的生活气息和独特的艺术风格。早在商代，就已出现釉陶和初具瓷器性质的硬釉陶。陶器的表现内容多种多样，动物、楼阁以及日常生活用器无不涉及。陶器的发明是人类文明的重要进程－－是人类第一次利用天然物，按照自己的意志创造出来的一种崭新的东西。从河北省阳原县泥河湾地区发现的旧石器时代晚期的陶片来看，在中国陶器的产生距今已有１１７００多年的悠久历史
织布机
?? 名扬天下的黄道婆也曾在水南村居住学艺。早在南宋理宗帝年代，年仅13岁的黄道婆为逃避当童养媳随商船漂落到崖州水南村。当时黎族人的棉纺织技术领先于中原汉族，黄道婆就倾心向黎民学习用木棉絮纺纱，用米酒、椰水、树皮和野生植物作为颜料调色染线，用机杼综线、挈花、织布的纺织印染技术，并比欧洲早400年发明出脚踏“三绽三线”纺纱车和“踞织腰机”织布机，提高了织锦质量，成了一名“中国古代伟大的女纺织家”。
詹姆斯·瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时期的重要人物。英国皇家学会会员和法兰西科学院外籍院士。他对当时已出现的蒸汽机原始雏形作了一系列的重大改进，发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提高了蒸汽机的热效率和运行可靠性，对当时社会生产力的发展作出了杰出贡献。
思考：技术源于什么？
技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。
技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
分析：下列技术主要满足人类的什么需求？
制陶技术
摄像技术
建筑技术
印制技术
（煮食和存放食物）
（保存历史资料）
（解决人类住的需求）
（印制资料方便交流）
二、什么是技术。
广义技术：大体上指人类改造自然、改造社会和改造人本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和。简言之，一切有效用的手段和方法都是技术。 狭义技术：是“人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改造人工自然系统的手段和方法。” 狭义技术，就是通常所说的技术。是具体“技术工作”中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。
技术有广义技术和狭义技术。
总之，技术是人类改造自然的工具与方法。
目的：
满足人类自身的需求和愿望。
三、技术的发展史
石器时代
青铜器时代
铁器时代
蒸汽机时代
信息时代
电气时代
司母戊鼎
技术的三次重大变革
第一次 约14000年前至18世纪
人类由游牧生活变为定居生活
第二次 从18世纪至19世纪中叶
蒸汽机的出现带来的工业革命
第三次 数十年前以来
计算机及高速通信网的发展
四、技术的性质
㈠内容包括：
1、实践性：
⑴技术来源于实践、应用于实践。在实践、应用过程中，每一种技术都有很强的针对性和目的性；
案例分析：水龙头。
讨论下面四个问题：
a.水龙头从什么具体目的出发？
（目的是控制用水）
b.水龙头解决了什么具体问题？
（能开、能关。控制水的流量）
c.水龙头满足了人们什么要求？
（方便、节约用水）
d.市场上常见的控制水量的水龙头有哪些？
（拔位水龙头、定量冲洗水龙头、脚踩水龙头）
感应
调温
⑵技术的应用具有两面性
什么是技术的两面性？
技术的两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，它同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难的负面影响。
技术为什么会具有两面性？
技术作为人类使用的工具和物品，不具有正面负面，技术具有两面性？一是“技术应用的两面性”，即技术由什么人使用及使用的目的而出现的“两面性”现象。二是由于技术的“不可控性”所决定的技术负面影响。
■怎样看待技术的两面性？
从“一分为二”的哲学观点看，任何事物都具有两面性。但是，必然有一面是主导的，这一面就决定了事物的基本特性。一个有用的技术项目或产品，只要它存在价值，仅管它还存在某种危机和隐患，我们仍然要使用它，这就是我们对待两面性的正确态度。相信人类的理智和智慧，定能找到解决技术两面性问题的办法，开创更加美好的明天。
2、综合性
⑴每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成。
案例分析：
小板凳的制作：稳固——物理学；黏合——化学；木质——材料学；漆面——表面加工；花纹——美学；舒适——人际关系
⑵技术的形式由多种要素综合而成。
3、创新性
在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的的进行应用研究和生产发展的技术开发活动。
案例分析：电视机的创新和发展经历了那几个技术革新阶段？
球面电视机、平面直角电视机、纯平电视机、液晶电视机、等离子体电视机等电视机。
早期电视机
中国早期显像管电视
背投彩电
液晶电视
等离子电视
08年底09年初出现的LED液晶电视
4、相关性：各项技术相持相促。
5、价值性：
⑴技术能促进人类的进步和社会的发展。
⑵技术的应用可以产生社会和经济效益。
在现代社会，技术上的重大突破往往倚重于科学上的重大创新。
燃料电池汽车被称为绿色的新型环保汽车
纳米机器人结构示意图
古代火箭
现代运载火箭
㈡科学与技术的关系（理解）
区
别 项目 活动类型 知识内容 任 务 目的
科学 认识活动 “是什么”
“为什么” 发现规律，提出理论，认识世界，解释世界 认识自然
技术 发明活动 “怎么做”
“做什么” 发明或开发出新的方法、手段、措施或途径 改造自然
联
系 ①相互作用、相互制约、相辅相成
②科学促进技术的发展，技术推动科学的进步
③源于实践,应用于实践,并接受实践的检验
④技术先于科学,现代技术是科学的直接应用
课堂小练：
1.下列属于技术活动的是（ ）
A 牛顿发现万有引力 B 爱因斯坦的相对论
C 化学元素周期表的发现 D 爱迪生发明电灯
2.下列属于科学活动的是（ ）
A 瓦特发明蒸汽机 B 哥白尼的太阳中心说
C 核能利用 D 我国发射神舟七号
3.建造一座桥梁必须具有力学、地质学、气象学等方面的知识，说明了技术具有（ ）
A目的性 B创新性 C综合性 D两面性
D
B
C
4.用原子能发电给人们带来方便，制成原子弹用于战争，可摧毁人类。这说明（ ）
A 技术也有好坏之分 B 技术不能有负面
C 技术需要理解 D技术使用不当都会带来负面的影响
课堂小练：
D
通用技术：
是指信息技术之外的，较为广泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛的技术。
通用技术课程是一门立足实践，注重创造，高度综合，科学与人文融合的课程。
必修模块：
《技术与设计1》《技术与设计2》
选修模块：
电子控制技术 建筑及其设计
简易机器人制作 现代农业技术
家政与生活技术 服装及其设计
汽车驾驶与保养
一.技术源于什么
技术的萌芽阶段可以追溯到远古时代。
人类祖先当时的生活环境：天寒地冻、野兽出没、食物缺乏、一到晚上只有月亮或星星照明，生活条件极为恶劣。设问：这种自然条件下人类祖先在想什么？
第一节 技术的性质及其巨大作用
问题一：如何遮身御寒？
问题二：如何获取食物？
问题三：如何抵御野兽、捕获野兽？从而有什么样的技术的产生。
工具制造技术
七孔石刀
石斧：战国，哈密市天山乡板房沟采集，完整，长菱形，中间有孔，侧面有凹痕，外形美观，独特。比例搭配合理，用途趋向专一化。
骨针
1. 也叫“骨片”，某些低等动物体内呈针状或其他形状的小骨。如海绵、放射虫、海参都有不同类型的骨针，骨针有支持组织，保护身体的功能。 2.人类最早期的缝纫工具。在我国，骨针从旧石器时代晚期开始出现，到新石器时代和商周时期普遍使用，直到战国秦汉时期铁针出现并普遍使用后才被淘汰。
陶器的简介
陶器是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后，在８００－９００度左右的高温下焙烧而成的物品，品种有灰陶、红陶、白陶、彩陶和黑陶等。具有浓厚的生活气息和独特的艺术风格。早在商代，就已出现釉陶和初具瓷器性质的硬釉陶。陶器的表现内容多种多样，动物、楼阁以及日常生活用器无不涉及。陶器的发明是人类文明的重要进程－－是人类第一次利用天然物，按照自己的意志创造出来的一种崭新的东西。从河北省阳原县泥河湾地区发现的旧石器时代晚期的陶片来看，在中国陶器的产生距今已有１１７００多年的悠久历史
织布机
?? 名扬天下的黄道婆也曾在水南村居住学艺。早在南宋理宗帝年代，年仅13岁的黄道婆为逃避当童养媳随商船漂落到崖州水南村。当时黎族人的棉纺织技术领先于中原汉族，黄道婆就倾心向黎民学习用木棉絮纺纱，用米酒、椰水、树皮和野生植物作为颜料调色染线，用机杼综线、挈花、织布的纺织印染技术，并比欧洲早400年发明出脚踏“三绽三线”纺纱车和“踞织腰机”织布机，提高了织锦质量，成了一名“中国古代伟大的女纺织家”。
詹姆斯·瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时期的重要人物。英国皇家学会会员和法兰西科学院外籍院士。他对当时已出现的蒸汽机原始雏形作了一系列的重大改进，发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提高了蒸汽机的热效率和运行可靠性，对当时社会生产力的发展作出了杰出贡献。
思考：技术源于什么？
技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。
技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
分析：下列技术主要满足人类的什么需求？
制陶技术
摄像技术
建筑技术
印制技术
（煮食和存放食物）
（保存历史资料）
（解决人类住的需求）
（印制资料方便交流）
二、什么是技术。
广义技术：大体上指人类改造自然、改造社会和改造人本身的全部活动中，所应用的一切手段和方法的总和。简言之，一切有效用的手段和方法都是技术。 狭义技术：是“人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改造人工自然系统的手段和方法。” 狭义技术，就是通常所说的技术。是具体“技术工作”中的技术，是生产技术、工作技术、医疗技术、驾驶技术等，是针对人与自然的技术。
技术有广义技术和狭义技术。
总之，技术是人类改造自然的工具与方法。
目的：
满足人类自身的需求和愿望。
三、技术的发展史
石器时代
青铜器时代
铁器时代
蒸汽机时代
信息时代
电气时代
司母戊鼎
技术的三次重大变革
第一次 约14000年前至18世纪
人类由游牧生活变为定居生活
第二次 从18世纪至19世纪中叶
蒸汽机的出现带来的工业革命
第三次 数十年前以来
计算机及高速通信网的发展
四、技术的性质
㈠内容包括：
1、实践性：
⑴技术来源于实践、应用于实践。在实践、应用过程中，每一种技术都有很强的针对性和目的性；
案例分析：水龙头。
讨论下面四个问题：
a.水龙头从什么具体目的出发？
（目的是控制用水）
b.水龙头解决了什么具体问题？
（能开、能关。控制水的流量）
c.水龙头满足了人们什么要求？
（方便、节约用水）
d.市场上常见的控制水量的水龙头有哪些？
（拔位水龙头、定量冲洗水龙头、脚踩水龙头）
感应
调温
⑵技术的应用具有两面性
什么是技术的两面性？
技术的两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，它同时也会对人类带来一定的危机、隐患、甚至是灾难的负面影响。
技术为什么会具有两面性？
技术作为人类使用的工具和物品，不具有正面负面，技术具有两面性？一是“技术应用的两面性”，即技术由什么人使用及使用的目的而出现的“两面性”现象。二是由于技术的“不可控性”所决定的技术负面影响。
■怎样看待技术的两面性？
从“一分为二”的哲学观点看，任何事物都具有两面性。但是，必然有一面是主导的，这一面就决定了事物的基本特性。一个有用的技术项目或产品，只要它存在价值，仅管它还存在某种危机和隐患，我们仍然要使用它，这就是我们对待两面性的正确态度。相信人类的理智和智慧，定能找到解决技术两面性问题的办法，开创更加美好的明天。
2、综合性
⑴每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成。
案例分析：
小板凳的制作：稳固——物理学；黏合——化学；木质——材料学；漆面——表面加工；花纹——美学；舒适——人际关系
⑵技术的形式由多种要素综合而成。
3、创新性
在原有技术的基础上，人们依据一定的技术原理和社会需要，有计划、有目的的进行应用研究和生产发展的技术开发活动。
案例分析：电视机的创新和发展经历了那几个技术革新阶段？
球面电视机、平面直角电视机、纯平电视机、液晶电视机、等离子体电视机等电视机。
早期电视机
中国早期显像管电视
背投彩电
液晶电视
等离子电视
08年底09年初出现的LED液晶电视
4、相关性：各项技术相持相促。
5、价值性：
⑴技术能促进人类的进步和社会的发展。
⑵技术的应用可以产生社会和经济效益。
在现代社会，技术上的重大突破往往倚重于科学上的重大创新。
燃料电池汽车被称为绿色的新型环保汽车
纳米机器人结构示意图
古代火箭
现代运载火箭
㈡科学与技术的关系（理解）
区
别 项目 活动类型 知识内容 任 务 目的
科学 认识活动 “是什么”
“为什么” 发现规律，提出理论，认识世界，解释世界 认识自然
技术 发明活动 “怎么做”
“做什么” 发明或开发出新的方法、手段、措施或途径 改造自然
联
系 ①相互作用、相互制约、相辅相成
②科学促进技术的发展，技术推动科学的进步
③源于实践,应用于实践,并接受实践的检验
④技术先于科学,现代技术是科学的直接应用
课堂小练：
1.下列属于技术活动的是（ ）
A 牛顿发现万有引力 B 爱因斯坦的相对论
C 化学元素周期表的发现 D 爱迪生发明电灯
2.下列属于科学活动的是（ ）
A 瓦特发明蒸汽机 B 哥白尼的太阳中心说
C 核能利用 D 我国发射神舟七号
3.建造一座桥梁必须具有力学、地质学、气象学等方面的知识，说明了技术具有（ ）
A目的性 B创新性 C综合性 D两面性
D
B
C
4.用原子能发电给人们带来方便，制成原子弹用于战争，可摧毁人类。这说明（ ）
A 技术也有好坏之分 B 技术不能有负面
C 技术需要理解 D技术使用不当都会带来负面的影响
课堂小练：
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