二年级上册美术教案-6.瓜果的想象 苏少版

瓜果的想象
教学目标：
观察认识各种水果的特征，把握特征进行创意想象。
2、通过对瓜果特征的把握，进行添画或改造，创造出新的形象。
3、开拓思维，激发学生对生活和艺术的热爱。
教学重点：观察水果外形、色彩及质感，并通过观察特征进行自由联想。
教学难点：利用瓜果的特征进行创意想象。
教学过程：
导入
师：今天老师带领大家去一个神秘的王国，请你看看这个王国有什么独特的地方？
生：西兰花变成了大树。
生：香蕉变成了热气球。
师：那么，你给这个王国起个什么名字呢？
生：瓜果王国。
师：这个瓜果王国你真的见过吗？它是怎么创造出来的啊？
生：通过大脑的想象。
师：人们通过想象，创造出来了这样一个神奇的瓜果王国，今天我们就一起学习《瓜果的想象》。
授新（单体瓜果）
1 橙子
师：这是什么水果啊，谁能给我描述下它的外形特征？
生：
师总结：圆形——橙色——有点凹凸不平。
师：根据橙子的外形特征，你能联想到什么呢？（篮球）
生：
师：添画几条线就变成篮球了。
2 西兰花 描述特征——联想——树木、树屋
3 茄子 描述特征——联想——企鹅、鞋子、鲸鱼、斑马
4 组图
师：你喜欢哪个瓜果创意，它是如何利用瓜果进行想象的？
生：
师总结：只要我们抓住瓜果形象、色彩、质感的特征，动动脑子，就能创造出新的形象。
教师示范
师：孟来说这里有一些水果，我们一起来试试能变成什么。
菠萝——网球拍
青菜——裙子
橙子——自行车
胡萝卜——火箭
（要点：看一看、想一想、转一转）
学生作业一
选择一样水果，观察它的形象特征，运用创意想象让它变成新的形象。（五分钟）
作业点评
授新二（瓜果组合）
1 视频
师：看看这个瓜果娃娃，和我们刚刚看到的水果变形有什么不一样？
生：一个是单独瓜果，这是多个瓜果组合的。
师：看，还能组合成什么呢？（组图展示）
请选择几种适当的瓜果形象，重新组合成一个新的形象。（7分钟）
作业展示点评（创意、组合、构图）
儿童作品欣赏（创意、色彩）
学生作业三（添加适合的背景）
拓展
组图：橙子车、菠萝房、猕猴桃钟表等等
师：小朋友的这些创意并不完全是想象，你看有些设计师已经把他们变成真的啦！只要你认真观察发现，瓜果的想象就在我们的生活里。