六年级数学下册课件- 3.1.1 圆柱的认识 人教新课标（共39张PPT）

(共39张PPT)
圆 柱 的 认 识


正方体
长方体
一、复习旧知
这些物体的形状有什么共同特点？
















像这样立体图形，我们把它叫做圆柱。
生活中圆柱
生活中的圆柱
拿一个圆柱形的实物，仔细观察，想一想圆柱是由哪几部分组成的。





例1
小组合作：
要求：请同学们4人一小组，利用手中的工

具，合作探索一种办法来证明圆柱的两底面大

小相等。







底面

底面
小结：圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是大小完全相同的两个圆,并且相互平行。周围的面叫圆柱的侧面，侧面是弯曲的曲面。

侧面



底面


底面
侧面







高


O
O



圆柱两个底面之间的距离叫做高。
有无数条高。
高的长度都相等
在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？
厚
深
长
指出下面圆柱的底面、侧面和高。

侧面





底面
底面
底面
底面
侧面
底面
底面
侧面
高
高
高






指出下面图形中哪些是圆柱,不是圆柱体的说明理由。



①



②



③



④
⑤















小活动

一个长10cm，宽5cm的长方形，将其10cm的长固定在小木棒上，以10cm为轴，快速转动木棒，会形成什么图形呢？

5cm
10cm
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5cm
10cm
形成一个底面
半径为5cm，高
为10cm的圆柱体。

5cm
10cm







考考你



A
C
B
D
2cm
1cm
(1)
(2)
转动长方形ABCD，生成右边两个圆柱，说
说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而
成的，底面半径和高分别是多少？
五、课堂小结

我的收获
怠惰是贫穷的制造厂

----席勒