二年级上册美术教案-9 亮眼睛 苏少版

教学目标：
认知目标：让学生初步了解眼睛的结构和形态。观察不同情绪时眼睛特点，掌握眼睛的形态变化。
技能目标：通过剪贴画等各种形式来表现眼睛特点，创造出有趣美丽的眼睛
情感目标：培养学生观察能力，让学生了解眼睛的重要性，从而学会去保护眼睛。
教学重点：运用不同的表现手法来表现眼睛的特点
教学难点：材料以及方法的选用，能够有效地创造出优秀作品。
教学准备：油画棒，记号笔，彩色卡纸，剪刀，胶水。
一.导入
师：同学们，今天老师给大家带来一个朋友，他有一双火眼金睛。他是谁呢?对，他就是孙悟空。孙悟空的眼睛可厉害了，谁能来说说孙悟空眼睛厉害在哪里呢？
生：。。。。。。
师：最近我们孙悟空遇到一个麻烦，他的眼睛被一个妖怪施了魔法，他的眼睛看不见了，同学们你们现在把眼睛蒙起来，你们现在感觉怎么样？
生：
师：可见拥有一双明亮的眼睛是多么重要啊!那现在我们就来帮帮他，那我们有什么好办法可以来帮助他呢？
生：剪，贴，画。做。。。。
师：刚才大家说的都很好，但是在我们帮忙之前，我们可要好好的研究一下眼睛，否则把他的眼睛弄错了，画丑了，他会伤心难过的。同学们，你们说对不对呀？
生：
师：那今天我们就一起走进今天的课堂《亮眼睛》（板书：亮眼睛）
二.新课讲授
1.互相观察，说结构。
师：小朋友们今天看起来真精神，尤其是你们那双雪亮的眼睛一闪一闪的，特别有神，那我们大家快睁大眼睛相互看看，我们的眼睛是有哪几部分组成的呀。
生：眼毛，眼脸，睫毛，眼珠
师;那我们的眼睛都长一样吗？
生：大的，圆的，长的，短的。。。。。。
老师边播放图片边总结，眼睛的形状（三角眼，突眼，小圆眼，，，，，）
2.深入研究眼睛
师：其实我们的眼睛不仅仅在形状上不同，在我们心情不同的时候，我们的眼睛也是不一样，你们相信吗?（出示不同的表情图片）你能从这些眼睛中看出他们的心情吗?
生;，，，，
师：现在我们大家来做一个游戏。猜一猜（请一位同学到台上表演，让大家来猜一下这位同学表演是什么表情）
生：
师：总结我们在惊恐的时候，眼睛就变大;高兴的时候眼睛就会变小；发怒的时候，眉毛成倒八字形；悲伤的时候，眼睛是正八字形状；，，，
3.欣赏眼睛传达的感情（播放图片)
师：大家来看一下，这张图片最感人让你最感动的在哪里？
生;
师;这是记者通过对小女孩正在学习时状态进行抓拍，表达他对知识的渴望。
下面一张请同学来说说你从这位老奶奶眼神中看出了什么？
生：慈祥，对孙儿的疼爱。。。。。
师：现在大家知道了吧，眼睛不仅仅是心灵的窗口，而且他还能传达人与人之间的感情，而且你仔细观察眼睛的时候，你还会发现眼睛有个奇妙的现象，当眼睛注视周围景象的时候，眼睛里就会映出景象。著名的画家马格利特他也发现了这个秘密，他把他看到的景象画到眼睛里。许多小朋友也把不同的场景画在眼睛里。请同学说一说小朋友在眼睛里画出哪些场景。(欣赏图片)
三.表现创造作品
师;看了那么多眼睛，你们想不想自己动手设计眼睛呢，那我们设计眼睛的方法有很多种，可以是用毛笔勾勒，可以用蜡笔填画，可以用剪刀剪贴，可以用线条直接表现。。。接下里我请同学们来说一说你们打算怎么来设计你的眼睛。
生;。。。。。。
师：那现在我们大家就可以动手了。
四：展示评价作品
1.学生自评
2学生互评
3老师点评
总结：同学们作品都很特别，也很有趣漂亮，看样子我们孙悟空再也不用担心眼睛会不见了的，我相信猴哥一定会特别高兴，你们这么会设计眼睛。现在他又有火眼金睛啦。没有了眼睛，我们就看不见这么美丽是世界，所以我们小朋友以后一定要好好保护好自己的小眼睛。
五.课后拓展
不仅我们人类有美丽的眼睛，动物也有美丽的眼睛，请同学们课后搜集一些有关动物眼睛并把它做成图文并茂的知识卡品。