统编版语文一年级下册口语交际：听故事，讲故事 教案

口语交际：听故事，讲故事
1．能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2．能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
3．有当众讲话的勇气和信心。
重点：能认真倾听故事，听明白故事内容。
难点：能借助图片讲故事，做到声音响亮。
教师：多媒体课件。
学生：预习课文。
1课时
一、创设情境，激发口语交际的热情。
同学们参加过婚礼吗？(参加过)婚礼上肯定会有新娘、新郎，同学们见过的新娘、新郎是怎样的？(漂亮、帅气)(学生自由交流)今天也有一个小动物要办喜事，是谁呢？(出示：老鼠图)原来是老鼠家的女儿要出嫁，你们知道新郎是谁吗？(大象、水牛……)老师今天要给同学们讲个故事，同学们认真听就能知道新郎是谁了。
二、探究图意，理解故事内容。
1．出示课文插图，让学生观察图片，了解图片人物，并结合故事标题，尝试理解故事内容。
2．教师引导学生理解故事。
(1)故事的名字是什么？(老鼠嫁女)
(2)老鼠的女儿要出嫁，最后嫁给了谁？(猫)
(3)那我们再来一起看看图片。
(4)教师出示第1幅图片，让学生小组讨论所看到的内容。(鼠爸爸和鼠妈妈准备嫁自己的女儿，他们正在商量将自己的女儿嫁给谁)
(5)教师出示第2幅图片，让学生观察图片人物，并提问：图上有哪些人物？(太阳先生、鼠爸爸和鼠妈妈)鼠爸爸找到了谁？(太阳)为什么他认为太阳最神气？他为什么不找其他人而找太阳？(太阳会发光，没有太阳万物就不存在)
(6)教师出示第3幅图片，让学生观察图片人物，并提问：图上有哪些人物？(太阳先生、乌云先生、鼠爸爸)图上发生了什么？鼠爸爸会想到什么？(乌云将太阳遮住了。鼠爸爸会想到乌云比太阳更厉害)
(7)教师出示第4幅图片，让学生观察图片人物，并提问：图上有哪些人物？(风先生、乌云先生)图上发生了什么？鼠爸爸会想到什么？(风将乌云吹散了。鼠爸爸会想到风比乌云更厉害)
(8)教师出示第5幅图片，让学生观察图片人物，并提问：图上有哪些人物？(风先生、墙先生、鼠爸爸)图上发生了什么？鼠爸爸会想到什么？(又高又大的墙将风堵住了。鼠爸爸会想到墙比风更厉害)
(9)教师出示第6幅图片，让学生观察图片人物，并提问：图上有哪些人物？(鼠先生、墙先生)图上发生了什么？鼠爸爸会想到什么？(老鼠将又高又大的墙打了一个很大的洞。鼠爸爸会想到老鼠比墙更厉害)
(10)教师出示第7幅图片，让学生观察图片人物，并提问：图上有哪些人物？(鼠先生、猫先生)图上发生了什么？鼠爸爸会想到什么？(老鼠看见猫之后撒腿就逃跑了。鼠爸爸会想到猫比老鼠更厉害)
(11)教师出示第8幅图片，让学生观察图片人物，并提问：图上有哪些人物？(鼠姑娘、猫先生)图上发生了什么？(最终鼠爸爸将自己的女儿嫁给了猫先生)
三、分组自由讲述故事，要求人人参与讲述。
1．教师分好小组成员，自由进行讲述。
2．小组派出代表在全班同学面前讲述故事，比一比哪个小组讲得最好，要求声音要大一些，让别人听清楚。
四、分角色表演故事。
1．分4组表演(每组6人分别演太阳、乌云、大风、围墙、老鼠女儿、猫)教师扮演老鼠爸爸。
2．小组讨论，为每个角色配上相应的动作。
3．集体交流，汇报表演。
4．评选出表演得最好的小组。
五、拓展思考。
这个故事告诉我们一个什么道理？你从中受到什么启发？(我们做事情不能像老鼠爸爸一样不考虑后果；也不能像老鼠爸爸一样老和别人比，要考虑是不是适合自己)
口语交际：听故事，讲故事
老鼠嫁女
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