四年级上册美术教案第12课精美的邮票人教新课标(2014秋)

精美的邮票教学设计
教材分析：
本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。现在通讯手段越来越发达，对于寄信这种传统的通讯方式减少了很多，但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对于它的喜欢热情不减。今天这节课就是以学生们现在不是太熟悉了的邮票作为教学内容，让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点，并能用绘画的形式设计一枚邮票。本课通过现代化的教学手段，充分的利用多媒体，形象地向学生们展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。
教学目标：
知识与技能：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票特有的美术作品。
过程与方法：培养学生的创新意识和设计、制作能力。
情感态度与价值观：培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩和谐的精美邮票。
教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教学准备：
教具：邮票课件、范例、创作材料等。
学具：绘图纸、卡纸、油画棒、彩色水笔、剪刀等。
教学过程：
一、谈话导入
师：昨天，老师给一个朋友去寄信，但是邮递员却说我这封信寄不出去，现在想请同学们帮老师分析一下，问题出在哪儿呢？（出示一封没有贴邮票的信封）
生讨论。出示本课课题。
二．讲授新课，激活思维
（一）了解邮票的历史
师：同学们都见过什么样的邮票？（动物的，花草的）
师：同学们见过的邮票可真不少。
（课件展示“黑便士”和“大龙”邮票（它是哪个国家发行的呢？生：中国 师：你怎么看出来的？ 生：因为它画的是条龙）你认识它吗？
在邮票的历史中，最令世人瞻目的当属“黑便士”邮票和“大龙”邮票了。
（二）、了解邮票的历史、种类
师：从世界上第一枚邮票的诞生到今天，邮票的变化丰富多彩，种类也越来越多，接下来我们来看下一枚邮票。
出示纪念邮票，师：认识邮票中的人物吗？像这样名人发行的，我们把他叫做纪念邮票。
出示特种邮票，用来收藏的。
普通邮票，它也是我们最常见的邮票，印刷量较大。
（三）、了解邮票的特点
师：欣赏了这么多精美的邮票，了解了邮票这么多的知识，
同学们想不想也来当一回邮票设计师呢？
师：其实设计邮票并不难，只要了解了邮票的组成特点，设计要点，再加上大胆想象，就可以设计出精美的邮票，同学们有没有信心？
师：好。来，让我们先仔细观察手中的邮票，说说它们和一般的画有什么不同？
（小组讨论，推选代表回答，老师鼓励评价）
（师根据学生的回答适时在课件中点击：邮票的齿孔、面值、发行单位、发行时间等）掌声
今天老师也给大家带来了一些邮票，咱们一起来欣赏一下。
（出示邮票，让学生说说他的图案，颜色等。师进行解说。
师：你对他的印象如何呢？
你说的太好了，师进行总结。
出示水墨邮票 师：这张邮票表现的是荷花，它有什么特点呢？
纹路，画的方法。 师工笔画
出示一套邮票，他们非常的有意思，孩子们仔细观察他们有什么联系？像连环画一样，把中国的传统故事贯穿其中。）
（四）、教师示范
师：咱们欣赏了这么多邮票的知识，今天老师也设计了一张邮票，想看看老师是怎么设计的吗？
中间是漂亮的图案，主题突出，色彩明快，发行的国家，面值，瓷孔。
（师边点击课件边讲解）
可以画卡通，风景的，生活中的看到的都可以，除了绘画的方式，你还可以用剪纸的方式。
师：先用铅笔画底稿，再写上中国邮政、面值、发行时间，加上齿孔，最后涂上我喜欢的鲜艳的颜色。
师：这张邮票好看吗？下面我们就以四人小组成立邮票设计
小组，组长任总设计师。各小组讨论一下：你们想设计什么主题？用什么形状的画纸？准备选用什么颜色？
（五）、讨论创意
师：哪一组的同学愿意先把你们的创意和我们大家分享？
师：好，现在万事具备只欠东风，同学们，让我们一起合作
做出最精美的邮票吧。
三、学生设计，师巡指导。制作18分钟左右
（播放背景音乐）
教师行间巡视，及时指出学生设计中存在的问题，对构思新颖、设计精巧的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
（美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，从而最大限度地开发学生的创造潜能，达到实际将创新观念转化为具体成果的能力）
四、作品展示，相互评价3分钟
师：下面请各设计小组推选一下，选一幅你们最满意的作品
到前面来展示，比一比哪一组是最棒的设计小组。
师：你们觉得这组的作品怎样？为什么？有什么改进的地方？
（评价的目的不仅是评出“好”“坏”，重要的是让学生在获取知识和技能的同时，进一步加深了学生对制作帽子的认识和理解，培养和提高了学生的审美情趣。）?
五、拓展延伸，收拾整理
师：同学们设计的邮票真是太棒了，完全可以和真的邮票相媲美。同学们，让我们把这些精美的作品装订成册，作为明天美好的回忆，好吗？
师：各小组课后把每组的邮票也收集起来，做一本集邮册，老师帮你们也准备了封面。