五年级上册数学课件-组合图形的面积-人教版 (共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级上册数学课件-组合图形的面积-人教版 (共16张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-20 15:21:11 | ||
图片预览
文档简介
课件16张PPT。组合图形的面积顶级园林设计师评选某单位准备建一块花坛(如下图).你们能算出它的面积有多大吗?分割法添补法某单位准备建一块花坛,你们能算出它的面积有多大吗?测量后得到一些数据(如下图).6M6M8M2M面积=80×60-- 60×20÷2面积=梯形面积+梯形面积面积=长方形面积+三角形面积×2面积 = 梯形面积 + 三角形面积面积=长方形面积—三角形面积合理 简便面积=（6+8）×3÷2+ （6+8）×3÷2
=21+21=42 （平方米）面积=6×6+ 2×3÷2×2
=36+6=42 （平方米）面积=8×6- 6×2÷2
=48-6 =42 （平方米）由几个简单的图形组合的图形，我们把它们叫做组合图形。南宁市还有这样形状的草地(单位：米），它的面积怎么求呢？你敢挑战吗？在小组里说一说你的方法。四、应用新知，解决问题：面积=平行四边形面积—长方形面积
=5.4×5 — 0.8×5 =27 — 4 =23（平方米） 还有别的想法吗？同高的直角梯形，能拼成平行四边形拼成一个新的平行四边形，
底是5.4 —0.8=4.6（米）
高是5米
面积=（5.4 — 0.8）×5
=4.6×5
=23（平方米）重新拼组小小园林设计师学校想在教学楼前建一个漂亮组合图形的花坛，请你设计一种方案，在纸上画出花坛的形状，再说一说怎样算出它的面积。 设计师们：美丽的家乡要靠大家爱护和保护的，希望大家能爱护花草，让更多的美丽的花在南宁遍地绽放。希望你们长大后，成为真正的优秀设计师，把我们的家乡---绿城南宁打扮得更加绚丽多彩！
=21+21=42 （平方米）面积=6×6+ 2×3÷2×2
=36+6=42 （平方米）面积=8×6- 6×2÷2
=48-6 =42 （平方米）由几个简单的图形组合的图形，我们把它们叫做组合图形。南宁市还有这样形状的草地(单位：米），它的面积怎么求呢？你敢挑战吗？在小组里说一说你的方法。四、应用新知，解决问题：面积=平行四边形面积—长方形面积
=5.4×5 — 0.8×5 =27 — 4 =23（平方米） 还有别的想法吗？同高的直角梯形，能拼成平行四边形拼成一个新的平行四边形，
底是5.4 —0.8=4.6（米）
高是5米
面积=（5.4 — 0.8）×5
=4.6×5
=23（平方米）重新拼组小小园林设计师学校想在教学楼前建一个漂亮组合图形的花坛，请你设计一种方案，在纸上画出花坛的形状，再说一说怎样算出它的面积。 设计师们：美丽的家乡要靠大家爱护和保护的，希望大家能爱护花草，让更多的美丽的花在南宁遍地绽放。希望你们长大后，成为真正的优秀设计师，把我们的家乡---绿城南宁打扮得更加绚丽多彩！