课件30张PPT。新课导入我是小鸡我是小鸭学习目标认识“块、捉”等12个生字和提土旁，会写 “他、河”等7个生字。通过角色体验，读好小公鸡和小鸭子的对话。了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。初读课文 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会认字块kuài土块 捉zhuō急jí直zhí河hé行xíng捉虫 着急 直立 河水 行走 死sǐ死亡 信xìn跟gēn忽hū喊hǎn身shēn相信 跟从 忽然 喊叫 身体 认一认，送信啦！会写字tā结构组词他们 他人其他笔顺左右结构hé笔顺结构组词河水 河流大好河山左右结构shuō笔顺结构组词听说 说话实话实说左右结构yě笔顺结构组词也好 也许也是独体结构tīng笔顺结构组词听说 听见言听计从左右结构gē笔顺结构组词表哥 大哥哥哥上下结构 小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉 给小鸭子吃，小鸭子捉 给小公鸡吃，小鸭子在小公鸡 的时候救了小公鸡。整体感知虫鱼落水课文解读 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡找到了许多虫子，吃得很 。小鸭子捉不到虫子，急得 。欢直哭吃得很 。急得 。讨论交流你知道小鸡为什么能捉到很多虫子吗？嘴巴尖尖的，容易捉虫脚趾是分开的，跑得快小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也要去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”1.小鸭子为小公鸡做了
什么事情呢？
2.小鸭子为什么不让小
公鸡下水呢？讨论交流①小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。②小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。对比读一读这两个句子，说说它们有什么不同？从中你可以体会到什么呢？ 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，
让小公鸡坐在自己的背上。
小公鸡上了岸，笑着对小
鸭子说：“鸭子哥哥，谢
谢你。”讨论交流为什么小鸭子能捉鱼，会游泳呢？小鸭子的脚上有蹼，他能像小船一样在水上游①他飞快地游到小公鸡身边。②他游到小公鸡身边。对比读一读这两个句子，说说它们有什么不同？从中你可以体会到什么呢？拓展延伸 小公鸡被小鸭子救起后，会怎么想？他会对小鸭子说什么？小鸭子又会对小公鸡说什么？合作探究课文中的小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？小鸭子嘴巴扁不能捉虫子，急得直哭时，小公鸡捉虫子给小鸭子吃；小公鸡不会游泳不能捉鱼时，小鸭子下水给小公鸡捉鱼吃；当小公鸡下水差点淹死时，小鸭子飞快地救出了小公鸡。小伙伴之间要团结友爱、
互相帮助。随堂练习一、我会读。búbùbúbùbúbú
1.小公鸡和小鸭子一块儿去玩 。
（ ）和（ ）一块儿去（ ）。
2.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
（ ）飞快地（ ）。
我妈妈散步小狗跑到我身边二、读一读，说一说。拓展延伸一颗星，冷清清，
两颗星，亮晶晶，
三颗星，四颗星，五颗星，
汇成星河放光明。团结友爱亲又亲一个人，孤零零，
两个人，喜盈盈，
三个人，四个人，五个人，
团结友爱亲又亲。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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