安徽省滁州市九校2019-2020学年高一上学期期末联考语文试题(PDF版)含答案

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名称 安徽省滁州市九校2019-2020学年高一上学期期末联考语文试题(PDF版)含答案
格式 zip
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2020-01-20 23:06:19

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文档简介

2019~2020学年第一学期期末联考
高一语文
考生注意:
1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答題前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择題每小題选出答案后,用2B铅笔把答题卡
上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上
各题的答題区域内作答超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作
答无效。
4.本卷命題范国:人教版必修1,必修2
、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
整个东方美学,从根源上看也是一种“生活美学”。东方美学不仅是可“知悟”到的人生智
慧,更是诉诸“践行”的现世传统。西方关学曾经更关注艺术,东方美学却早已聚焦生活。中国
美学重“形”,日本美学重“色”,而韩国美学重“线”。真正连纵起整个东方美学的内核乃为
生活
东方生活美学关注审美与生活之问所具有的“不即不高”的亲密关系,注重在日常生活中体
味生活本身的美感。中国的生活美学就可以代表东方传统,这种传统就是一种始终未断裂的生
活传统。中国古典美学作为最“原生态”的生活审美化传统形成了一种忧乐圆融的中国人的生
活艺术。审美与生活的不即不离,就是一种既不接近亦不疏远的关联。中国生活美学,就是强
调审美与生活之间如此的关联,这里的“生活",乃是中国人自己的“生活”;这里的“美学”,也是
中国化的“关学”。
生活乃是“生”与“活”的合一,生与活有别,生只是生物性的,动植物均有生,但只有人才能
活。每个人都要“生”,皆在“活”。在汉语的语境里面,“生”原初指出生、生命以及生生不息,终
极则指生命力与生命精神,但根基仍是“生存”。“活”则指生命的状态,原意为活泼泼地,最终指
向了有趣味、有境界的“存在”。明末清初著名画家石涛所说“因人操此蒙养生活之权”当中的
生活”,正是此义。中国人所理解与践行之“生活”,所言说的就是鸢飞鱼跃那般的存在,有着鲜
活的内涵与践履途径。
人们不仅要“过”生活,要“活着”,而且要“享受”生活,要“生存”。按照法国哲人列维纳斯的
主张,在西方世界,对古人来说,存在指的是“事物”;对现代人来说,存在指的是“最内在的主体
性”;对当今的人们来说,存在指的则是“生活”,也就是一种与自身、与事物的直接私密关系
人们不仅过日子,而且还在“经验”着他们的生活,绝大多数人的生活是始终不离于感性的。
列维纳斯还说过,所有的享受都是“生存的方式”,但与此同时,也是一种“感性”存在。“美学”这
【高一期末联考·语文第1页(共8页)】
201450D
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