13猫 课件

课件31张PPT。第四单元猫1.会认8个生字，会写15个生字，能正确理解并运用“贪玩”“尽职”等词语。?
2.能有感情地朗读课文。?
3.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的。
4.激起学生热爱生活的情趣，激发学生课外观察动物的兴趣。教学目标我小时候看我多可爱丰富多腔地叫唤猫狗一家亲 用一个词来说说你对这些猫的印象。哪些同学来试一试？可爱活泼小巧萌萌哒我会认虑 职 屏 蹭
稿 腔 殃 折shé lǜcèngzhí bǐnggǎoqiāngyāng我会写忧虑 贪玩 尽职 屏息
蹭饭 稿纸 腔调 解闷
青蛇 遭殃 花盆 生气勃勃多音字屏幕 屏风屏退 屏息屏 píng píngbǐngbǐng多音字折本 绳子折了

折断 折桂

折腾 折跟头折shé shé zhé zhé zhēzhē 猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！细读课文思考：猫的古怪性格表现在哪些地方？思考：猫的“老实”表现在哪些地方？乖睡大觉什么事也不过问思考：课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？思考：猫的尽职又表现在什么地方？ 它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！思考：为什么从“屏息凝视”“非……不可”这些词句中可以看出猫是“尽职”的？ 从“闭息凝视”可以看出猫捕捉老鼠时的专注的精神；从“非……不可”可以看出猫等不到老鼠决不罢休的决心。思考：猫的“老实”“贪玩”“尽职”的性格与“古怪”有什么关系？ “老实”与“贪玩”是一对矛盾，“贪玩”与“尽职”也是一对矛盾，而这些矛盾性格都集中在猫的身上，因此，猫的性格是古怪的。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！细读课文思考：猫高兴时给人的感觉是什么？温柔可亲思考：课文是怎样从猫的动作和叫声两方面写猫的“温柔可亲”的？蹭、跳、叫唤、咕噜咕噜思考：猫的叫唤用了“丰富多腔””变化多端”来形容，可以看出什么？ 把猫的叫声说成“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”，可见作者观察仔细，是多么喜爱猫。思考：猫的古怪性格还表现在什么地方？ 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。细读课文因为性格古怪，而让作者觉得可爱！ 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！细读课文思考：课文围绕小猫的“可爱”写了哪些内容？ 围绕小猫的“可爱”，主要写了小猫玩妈妈的尾巴、鸡毛，摔跟头，打秋千。思考：作者对小猫怀有什么感情？从哪些词语可以看出？ 作者喜爱小猫，表现在“绝不会责打它们”等词语。因为作者从小猫的淘气可爱中看出它们的“生气勃勃”。我家的猫大猫性格怪古怪小猫顽皮可爱｛｛｛既老实又任性既贪玩又尽职既胆小又勇猛温柔可亲高兴时：不高兴时：一声不出淘气可爱浏览课文，想想本文最显著的特点是什么？本文围绕总起句写，内容具体，描写生动。随堂练笔 你能学习这篇课文的写法，围绕总起句写一段具体的话吗？（任选一题）：
1.猫很尽职。
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