生物：第5章第2节绿色植物从土壤中获得什么教案(苏科版七年级上）

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第五章 绿色植物是有机物的生产者
第2节 绿色植物生长需要水和无机盐
一、教学目标：
1、知识目标：（１）说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
（２）了解植物根吸收水分和无机盐的原理和过程。
2、能力目标： 培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法，培养学生实事求是的科学态度。
3、情感态度与价值观目标：参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式。
二、教学重点：通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
三、教学难点：细胞吸水和失水的原理。
四、课时安排：2课时
五、教学过程：
引入
根到九泉无曲处，此心惟有蛰龙知。
---—苏轼
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑板桥
植物的根为什么要深深地扎入土壤之中？
植物究竟想从土壤中获得什么呢？学生思考，回答问题
第一课时
来自土壤中的养料
1、植物没有土壤可以生长吗？观察书上的图片后回答。
2、教师出示无土栽培的演示实验，
师生共同得出结论。
请学生仔细观察植物的生长情况，找出三种培养液与植物生长情况的关系。
3、请同学们检验一下土壤中有没有无机盐。
探究活动
4、你认为无土栽培成功的原因是什么？分析原因，回答问题。
5、教师提供给学生四盆植物，分别
培养在完全培养液、缺氮培养液、缺磷培养液、缺钾培养液中，了解无机盐对植物生长的重要性。请学生仔细观察植物的生长情况，找出四种培养液与植物生长情况的关系。
问题植物的生长需要哪些无机盐呢？讨论后回答
无机盐对植物生长各起哪些作用
怎样把家里的花卉培养得更好？
第二课时
植物根对水分和无机盐的吸收
1、移植作物时为什么要带一个土坨？
观察书本上的图后回答。
2、实验：萝卜条放在不同的浓度的液体中，观察溶液浓度的大小对细胞吸水的影响。学生分组实验。
回答书上84页的讨论题。
3、植物的根吸收水分的部位在哪里呢？教师指导分析根尖的结构的图文资料，了解根吸收水分和无机盐的结构，明确水分是根毛细胞吸收进来的。学生用放大镜观察根毛，根尖的模型，了解根吸收水分和无机盐的结构，明确水分和无机盐是根毛细胞吸收进来的。
4、根毛细胞为什么能吸水？。学生看书后讨论分析细胞吸水的原理和过程，并回答。
5、盐碱地为什么不宜种庄稼？肥施多了为什么会烧苗？叶面可以施肥吗？怎样运用无土栽培来美化家庭环境？学生讨论后回答。
板书
第二节 绿色植物生长需要水和无机盐
1. 来自土壤中的养料
2. 植物根对水分和无机盐的吸收
教学后感：在学生带着兴趣去自己动手活动，就能在活动中不断体验动手带来的乐趣，体会到成功的喜悦。电脑课件中自然，美丽的图画，拓展了学生思维，让他们了解自然之美，美就在身边。
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