生物：第1章第5节科学探究的基本方法（第3课时）教学案(苏科版七年级上）
文档属性
| 名称 | 生物：第1章第5节科学探究的基本方法（第3课时）教学案(苏科版七年级上） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 99.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2009-08-11 08:45:00 | ||
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文档简介
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第1章 生物与环境
第5节 科学探究的基本方法（第3课时）
【课程导入】
科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，当你像科学家一样去思考，去寻求解决问题的答案时，也需要学会科学探究的基本技能。
【聚焦课标】
1、 说出科学探究的一般过程。——了解层次
2、 尝试像科学家一样进行科学探究“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”。——模仿层次
3、 通过探究实验，体验科学过程与科学方法。——经历、反应层次
【自主学习】
1、生物学进行科学探究的基础是________。科学探究有三个要素：要有明确的________，要有探究的________，还要有________。
2、科学探究的一般过程包括：____________、____________、____________、____________、____________。当然，这5个步骤并非固定不变。
3、缺乏________________，提出的问题就没有研究和实践的价值。
4、假设的提出建立在________________基础上。
5、判断假设的正确与否，最具有说服力的就是________________。
6、为了使实验有说服力，实验中一定要设置____________。
7、实验常常要____________，才能得到比较可靠的结果。
8、实验中如果提出的假设不正确，就需要____________________________________。
【合作学习】
一、科学家是怎样进行科学探究的
阅读课本“探究肉汤里的细菌实验”，小组讨论：
⑴为什么先要将放进烧瓶的肉汤煮沸？
⑵为什么要将一个烧瓶的瓶颈用高温拉制成鹅颈状弯曲？
⑶为什么要用2个烧瓶？
⑷你还有什么更好的方法来探究这个问题？
二、尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响
1、小组合作，共同设计探究方案并实施！
①提出问题：
②作出假设：
③制定计划（要有实验记录表格）：
④实施计划：
⑤得出结论：
2、小组成员及分工实施情况（组长打分，满分为5分）：
【巩固练习】
1、科学家为证实自己所提的假设，常以什么为重要的支持依据（ ）
A、观察 B、实验 C、推论 D、考察
2、下列说法错误的是（ ）
A、观察与实验是研究生物科学的基本方法
B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则
C、测量误差是人为的，完全可以避免。
D、探究得出结论后，需要对整个探究过程进行反思。
3、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气
4、以下不能作为资料收集的是 ( )
A．书刊和报纸 B．照片、图书 C．猜想和假设 D．实验数据
5、海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”。媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症； （乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。
（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答__________________
（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误）
（3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
（4）科学探究的方法很多，如①观察、②调查、③收集和分析资料、④实验等，上述方法中属于科学探究方法的是______________________________（有几个选几个）。
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第1章 生物与环境
第5节 科学探究的基本方法（第3课时）
【课程导入】
科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，当你像科学家一样去思考，去寻求解决问题的答案时，也需要学会科学探究的基本技能。
【聚焦课标】
1、 说出科学探究的一般过程。——了解层次
2、 尝试像科学家一样进行科学探究“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”。——模仿层次
3、 通过探究实验，体验科学过程与科学方法。——经历、反应层次
【自主学习】
1、生物学进行科学探究的基础是________。科学探究有三个要素：要有明确的________，要有探究的________，还要有________。
2、科学探究的一般过程包括：____________、____________、____________、____________、____________。当然，这5个步骤并非固定不变。
3、缺乏________________，提出的问题就没有研究和实践的价值。
4、假设的提出建立在________________基础上。
5、判断假设的正确与否，最具有说服力的就是________________。
6、为了使实验有说服力，实验中一定要设置____________。
7、实验常常要____________，才能得到比较可靠的结果。
8、实验中如果提出的假设不正确，就需要____________________________________。
【合作学习】
一、科学家是怎样进行科学探究的
阅读课本“探究肉汤里的细菌实验”，小组讨论：
⑴为什么先要将放进烧瓶的肉汤煮沸？
⑵为什么要将一个烧瓶的瓶颈用高温拉制成鹅颈状弯曲？
⑶为什么要用2个烧瓶？
⑷你还有什么更好的方法来探究这个问题？
二、尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响
1、小组合作，共同设计探究方案并实施！
①提出问题：
②作出假设：
③制定计划（要有实验记录表格）：
④实施计划：
⑤得出结论：
2、小组成员及分工实施情况（组长打分，满分为5分）：
【巩固练习】
1、科学家为证实自己所提的假设，常以什么为重要的支持依据（ ）
A、观察 B、实验 C、推论 D、考察
2、下列说法错误的是（ ）
A、观察与实验是研究生物科学的基本方法
B、在进行生物实验时，一定要遵守实验室规则
C、测量误差是人为的，完全可以避免。
D、探究得出结论后，需要对整个探究过程进行反思。
3、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气
4、以下不能作为资料收集的是 ( )
A．书刊和报纸 B．照片、图书 C．猜想和假设 D．实验数据
5、海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”。媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素可能会导致癌症； （乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。
（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答__________________
（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误）
（3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
（4）科学探究的方法很多，如①观察、②调查、③收集和分析资料、④实验等，上述方法中属于科学探究方法的是______________________________（有几个选几个）。
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