第2课 《找春天》 课件

(共27张PPT)
2 找春天
语文部编版 二年级下
新知导入
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”
找春天
字词学习
身
tuō
脱
我会认
棉
ǎo
袄
害
xiū
羞
盖
zhē
遮
盖
yǎn
掩
望
tàn
探
芽
nèn
嫩
冻
jiě
解
角
chù
触
号
fú
符
dù juān
杜 鹃
字词学习
我会写
chōng
xún
gù
niáng
tǔ
liǔ
dàng
冲
寻
故
娘
吐
柳
荡
táo
桃
xìng
杏
zǐ
仔
生字学习
识字游戏
冲出
寻找
姑娘
柳树
荡秋千
桃花
生字学习
（1）春天像个害羞的（ ），遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（2）她在（ ）上（ ），在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在（ ）、（ ）枝头笑……
小姑娘
柳枝
荡秋千
桃花
杏花
送词语宝宝回家
新知导入
你能说说早春气候的特点吗？
桃花开了
小溪的冰融化了
小草变绿了
新知导入
让我们走进课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么？
我们在哪里找到了春天？
我们用哪些方式找到的春天？
新知讲解
春天来了！春天来了！
总起全文
连用两个感叹句，以欢呼起笔，突出了
春天到来时孩子们兴奋、喜悦的心情。
新知讲解
“我们几个孩子”是怀着怎样的心情去寻找春天的？从那些词可以看出来？
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
从“冲出、奔向”两个词可以看出，我们怀着急切、向往的心情去寻找春天。
新知讲解
作者把春天想象成什么了？哪些词语可以体现出来 ？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
一个害羞的小姑娘
遮遮掩掩，躲躲藏藏
把春天比作小姑娘
新知讲解
细心的小朋友在哪里找到了春天？
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
疑问句
把小草比作春天的眉毛
新知讲解
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
把野花比作春天的眼睛
新知讲解
树木吐出嫩芽，那是春天的音符吧？
把嫩芽比作春天的音符
新知讲解
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
新知讲解
春天这个害羞的小姑娘终于被孩子们找到了，春天多美啊，
插上想象的翅膀，读一读，连一连。
小草是春天的
野花是春天的
嫩芽是春天的
小溪是春天的
琴声
音符
眼睛
眉毛
新知讲解
你知道孩子们用什么来找春天吗？
找春天
眼睛
鼻子
耳朵
手
新知讲解
孩子们找到春天了吗？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
“看”“听”“闻”
“触”等动词写出“我们”是如何找到春天的。
要带着兴奋、喜悦的语气重读，读出孩子们急于分享，想要大声告诉全世界的心情。
新知讲解
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
孩子们在哪里找到了春天呢？
运用拟人的修辞手法，写出了春天的活泼可爱。
新知讲解
春天在哪里呢？我会连一连。
春天在
柳枝上
风筝的尾巴上
喜鹊、杜鹃嘴里
桃花、杏花枝头
笑
叫
荡秋千
摇啊摇
新知讲解
我会说一说。
我们看到了春天的什么？
我们听到了春天的什么？
我们闻到了春天的什么？
我们触到了春天的什么？
小草、野花、树木
小溪、喜鹊、杜鹃
花香
荡秋千、摇啊摇
拓展提高
你找到的春天在哪里？是什么样的？模仿
课文中的句式说一说。
例：她在柳枝上荡啊荡，嫩嫩的柳枝轻轻飘摇，那是春天的秀发吧
例：她在校园的操场上，孩子们的欢声笑语，那是春天的风铃吧
课堂总结
这篇课文描绘了小朋友们寻找春天的经过，展示了春天的美丽景色,写出了小朋友们寻找春天的喜悦心情，赞美了无限美好的春天，抒发了作者对大自然的喜爱之情。
课堂练习
一、看拼音，写词语。
chōng chū
冲
出
xún zhǎo
寻 找
xìng huā
杏 花
liǔ shù
柳 树
gū niang
姑 娘
dàng qiū qiān
荡 秋 千
课堂练习
二、加上偏旁组成新字，再组词。
（ ）+（ ） （ ）（ ）
古
（ ）+（ ） （ ）（ ）
良
（ ）+（ ） （ ）（ ）
卯
女
姑
姑娘
女
娘
姑娘
木
柳
柳树
课堂练习
三、照样子，写句子。
1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（比喻句）
2.春天在柳枝上荡秋千。（拟人句）
荷花悄悄地开放了，那是夏天的头饰。
春风在柳树枝头欢笑。
谢谢
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