声音的产生和传播
选择题
1. 第一个听诊器的发明者是雷奈克医生，他把空心木管的一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵，清楚地听到了病人的呼吸声和心跳声。这说明( )
A. 只有空气能传播声音 B. 声音在任何条件下都能传播
C. 空气不能传播声音 D. 固体也能传播声音
2．下列各项中，能说明液体可以传播声音的事例是( )
A．雨滴打在窗户上的“嗒嗒”声 B．听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
3. 用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为( )
A. 手按在铃上，声音传不出来 B. 手按在铃上，铃根本不振动
C. 手按在铃上，影响了铃的正常振动 D. 手按在铃上，周围没有介质
4. 魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明( )
A. 魔术师有一种神奇的力量 B. 烛火肯定被风吹动
C. 人的一种错觉 D. 鼓面振动发声，带动空气振动
5．15℃时，声音在空气中的传播速度为340米/秒，而人耳能分清先后两个声音的时间间隔大于0.1秒，据此，要听到回声，人离障碍物的距离应( )
A. 大于34米 B. 小于34米 C. 大于17米 D. 小于17米
6. 将一块石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是( )
A. 鱼 B. 小鸟 C. 人 D. 无法确定
7．兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声音叉贴近面颊，目的是为了( )
A. 感受发声音叉的振动 B. 体验发声音叉的温度
C./ 判断发声音叉的质量 D. 判断声音的传播速度
8．据报道，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层( )
A. 半导体 B. 磁性物质 C. 真空带 D. 绝缘物质
9．以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是( )
A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱
B. 把正发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音就不同
D. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
10．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传播声音。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列他/设计的几组比较因素中最合理的是( )
A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B. 把瓶胆放在近处和远处进行比较
C. 用/一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
11. 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦发声时的( )
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅
12. 美国贝尔公司的科学家发明了一种信用卡，它只能对主人的声音作出反应，其设计的主要依据是( )
A. 不同人声音的响度不同 B. 不同人声音的音色不同
C. 不同人声音的音调不同 D. 以上三个都是
13．电视机都有一个调节音量的装置，所谓调节音量实质就是改变声音的( )
A．频率 B．响度 C．音色 D．音调
14．经超声波探测仪检测，三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的一大奇迹。探测仪发出的超声波无法为人耳所听见，原因是超声波的( )
A. 速度太快 B. 响度太小 C. 频率太高 D. 频率太低
15.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
16．下列做法用来改变音调的是( )
A. 老师用扩音器讲课
B. 摩托车上装消音器
C. 用大小不同的力敲击同一个音叉
D. 依次敲击装有不同高度水的瓶
17．一场大雪过后，人们会感到外面万簌俱寂。探究其原因，你认为正确的是( )
A. 可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B. 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C. 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
D. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
18．CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
19．田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略战争年代的《义勇军进行曲》现在已是中华人民共和国国歌，在任何时候、任何地点，捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。在下图/的国歌音乐简谱中，有许多不同的数字，那么这些数字代表不同的( )
/
A. 音调高低 B. 响度大小 C. 音色 D. 声音长短
20．编钟是我国古代乐器的典型代表，在商周时/代人们就已经开始用编钟演奏了。它是一列大小不同的乐钟，按乐谱打击就可以演奏。乐钟的大小不同，主要/影响声音的( )
A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 音乐
21．医生在诊病时使用听诊器，听诊器( )
A. 能使心脏振动的振幅增加、响度增大
B. 能改变心跳的频率，使音调变调
C. 能改变心跳的音色，使声音好听些
D. 能减少声音传播过程中的能量损耗
22．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为( )
A. 随着水位上升，音调逐渐变高
B. 随着水位上升，音调逐渐变低
C. 灌水过程中，音调不变，响度越来越大
D. 灌水过程中，音调不变，响度越来越小
23．两列声波在同一示波器上显示的波形如图所示，则这两列声波( )
/
音调不同 B. 响度不同
C. 音色不同 D. 音调、响度和音色均/不同
24．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅
25．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是( )
A. 晚上休息时关闭房间的门窗
B. 公共场所不要大声喧哗
C. 街道上安装噪声监测仪
D. 纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩
二、填空题
1．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
/
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出去一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：耳朵贴在长铁管的一端，敲击管的另一端，能听见两次敲击声。
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为能说明声音产生条件的实验现象是 。其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别能说明什么问题？ 。
2．如图所示，小明与小刚用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。
/
(1)他们利用“土电话”能进行通话，这表明 。
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这/一实验现象表明： 。
(3)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而是处于松弛状态，则听的一方通过棉线 (填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
3．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关。
猜想2：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的/长短有关。
猜想3：琴弦发出声音的音调高低可能与琴/弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调/的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度(厘米)
横截面积(毫米2)
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
/60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
100
0.76
F
铜
80
1.02
G
铁
100
1.02
H
纤维
100
1.02
I
尼龙
100
1.02
(1)为了验证猜想1，应选用编号为 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为 的三根琴弦进行实验。表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中编号G处填上所缺数据。
(2)随着/实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作/是 。
/
声音的产生和传播
选择题
1. 第一个听诊器的发明者是雷奈克医生，他把空心木管的一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵，清楚地听到了病人的呼吸声和心跳声。这说明(D)
A. 只有空气能传播声音 B. 声音在任何条件下都能传播
C. 空气不能传播声音 D. 固体也能传播声音
2．下列各项中，能说明液体可以传播声音的事例是(C)
A．雨滴打在窗户上的“嗒嗒”声 B．听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸上的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
3. 用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为(C)
A. 手按在铃上，声音传不出来 B. 手按在铃上，铃根本不振动
C. 手按在铃上，影响了铃的正常振动 D. 手按在铃上，周围没有介质
4. 魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。这一现象说明(D)
A. 魔术师有一种神奇的力量 B. 烛火肯定被风吹动
C. 人的一种错觉 D. 鼓面振动发声，带动空气振动
5．15℃时，声音在空气中的传播速度为340米/秒，而人耳能分清先后两个声音的时间间隔大于0.1秒，据此，要听到回声，人离障碍物的距离应(C)
A. 大于34米 B. 小于34米 C. 大于17米 D. 小于17米
6. 将一块石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是(A)
A. 鱼 B. 小鸟 C. 人 D. 无法确定
7．兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声音叉贴近面颊，目的是为了(A)
A. 感受发声音叉的振动 B. 体验发声音叉的温度
C./ 判断发声音叉的质量 D. 判断声音的传播速度
8．据报道，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层(C)
A. 半导体 B. 磁性物质 C. 真空带 D. 绝缘物质
9．以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是(D)
A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱
B. 把正发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音就不同
D. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
10．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传播声音。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列他/设计的几组比较因素中最合理的是(C)
A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B. 把瓶胆放在近处和远处进行比较
C. 用/一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
11. 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦发声时的(B)
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅
12. 美国贝尔公司的科学家发明了一种信用卡，它只能对主人的声音作出反应，其设计的主要依据是(B)
A. 不同人声音的响度不同 B. 不同人声音的音色不同
C. 不同人声音的音调不同 D. 以上三个都是
13．电视机都有一个调节音量的装置，所谓调节音量实质就是改变声音的(B)
A．频率 B．响度 C．音色 D．音调
14．经超声波探测仪检测，三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的一大奇迹。探测仪发出的超声波无法为人耳所听见，原因是超声波的(C)
A. 速度太快 B. 响度太小 C. 频率太高 D. 频率太低
15.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的(B)
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
16．下列做法用来改变音调的是(D)
A. 老师用扩音器讲课
B. 摩托车上装消音器
C. 用大小不同的力敲击同一个音叉
D. 依次敲击装有不同高度水的瓶
17．一场大雪过后，人们会感到外面万簌俱寂。探究其原因，你认为正确的是(C)
A. 可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B. 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C. 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
D. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
18．CCTV青年歌手大奖赛中有一道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的。”这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，是依据乐器的(C)
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
19．田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略战争年代的《义勇军进行曲》现在已是中华人民共和国国歌，在任何时候、任何地点，捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。在下图/的国歌音乐简谱中，有许多不同的数字，那么这些数字代表不同的(A)
/,(第2题))
A. 音调高低 B. 响度大小 C. 音色 D. 声音长短
20．编钟是我国古代乐器的典型代表，在商周时/代人们就已经开始用编钟演奏了。它是一列大小不同的乐钟，按乐谱打击就可以演奏。乐钟的大小不同，主要/影响声音的(A)
A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 音乐
21．医生在诊病时使用听诊器，听诊器(D)
A. 能使心脏振动的振幅增加、响度增大
B. 能改变心跳的频率，使音调变调
C. 能改变心跳的音色，使声音好听些
D. 能减少声音传播过程中的能量损耗
22．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为(A)
A. 随着水位上升，音调逐渐变高
B. 随着水位上升，音调逐渐变低
C. 灌水过程中，音调不变，响度越来越大
D. 灌水过程中，音调不变，响度越来越小
23．两列声波在同一示波器上显示的波形如图所示，则这两列声波(C)
/
音调不同 B. 响度不同
C. 音色不同 D. 音调、响度和音色均/不同
24．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的(A)
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅
25．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是(B)
A. 晚上休息时关闭房间的门窗
B. 公共场所不要大声喧哗
C. 街道上安装噪声监测仪
D. 纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩
二、填空题
1．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
/
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出去一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：耳朵贴在长铁管的一端，敲击管的另一端，能听见两次敲击声。
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为能说明声音产生条件的实验现象是乙、丁。其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别能说明什么问题？甲说明声音的传播需要介质，丙说明声音在不同介质中的传播速度不同。
2．如图所示，小明与小刚用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。
/
(1)他们利用“土电话”能进行通话，这表明固体能传声。
(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这/一实验现象表明：金属的传声效果比棉线好。
(3)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于线已停止振动。
(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而是处于松弛状态，则听的一方通过棉线不能(填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
3．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关。
猜想2：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的/长短有关。
猜想3：琴弦发出声音的音调高低可能与琴/弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调/的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号
材料
长度(厘米)
横截面积(毫米2)
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
/60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
100
0.76
F
铜
80
1.02
G
铁
100
1.02
H
纤维
100
1.02
I
尼龙
100
1.02
(1)为了验证猜想1，应选用编号为A、B、C的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为A、D、E的三根琴弦进行实验。表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中编号G处填上所缺数据。
(2)随着/实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作/是调节琴弦的松紧程度。
/
声音的产生和传播
一、声音的产生和传播
声音由物体的振动产生的。正在发声的物体叫做声源，固体、液体和气体都能发
2、 声音的传播需要介质。
固体、液体、气体都能传声，固体>液体>气体，真空不能传声。
3、声音的传播速度：15℃时，空气中传播速度为340米/秒。声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。
4、声波：声音是以波的形式传播的，称为声波。
二、声音的三要素
1、音调：声音的高低。频率：物体在一秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）
音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。 2、响度：声音的强弱响度与距离、振动幅度、不同的人有关：振幅越大、距离越近，响度越大；（声音大小的单位：分贝 dB） 振幅越小、距离越远，响度越小。不同的人对声音的感觉是不同的。 3、音色：受发声体的性质、形状、发声的方法等的影响。
防止噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径、防止进入耳朵。
/
