四年级下册科学课件-第三单元 课外活动 复习课件-鄂教版(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册科学课件-第三单元 课外活动 复习课件-鄂教版(共21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 246.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鄂教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-22 22:02:42 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
第三单元 课外活动
复习课件
知识梳理
主题 知识点
12.小个子能不能跷起大个子 杠杆
像杠杆尺和跷跷板这样的装置，叫杠杆。
杠杆尺的平衡
左边钩码个数 × 格数 = 右边钩码个数 × 格数
杠杆的作用
省力杠杆：当支点离重物近，离手远时，省力。
费力杠杆：当支点离重物远，离手近时，费力。
知识梳理
主题 知识点
13.玩气球 认识空气及其性质
空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状、会流动、无处不在，并且能够占据空间的气体。
知识梳理
主题 知识点
14.打篮球 压缩空气的性质
1.空气在密闭的容器里，受到压力时会被紧紧地压缩在一起，占据的空间变小。
2.压缩的空气有弹性。
知识梳理
主题 知识点
15.小小降落伞 降落伞的结构
伞面、伞绳、悬挂物
降落伞下降的快慢
悬挂的重物越重，降落伞下降速度越快。
伞面越大，降落伞下降速度越慢。
伞绳越长，降落伞下降速度越快。
知识梳理
主题 知识点
16.玩“潜水艇” 什么决定“潜水艇”的沉浮？
潜水艇上浮的时候，里面的水少，空气多；
潜水艇下沉的时候，里面的水多，空气被排了出来。
知识梳理
主题 知识点
17.沉浮的秘密 影响物体沉浮的因素
1.同种材料构成的物体，在水中的沉浮状态不变，与它们的轻重、体积大小没有关系。
2．不同材料，体积相同的物体，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。
3．不同材料，重量相同的物体，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
4.物体密度越小大，越容易浮沉。
知识梳理
主题 知识点
17.沉浮的秘密 潜水艇沉浮的原理
向“潜水艇”充入空气，同样体积的空气比水轻，潜水艇变轻就上浮；将“潜水艇”里的空气排出，水进入潜水艇，潜水艇变重就下沉。
1.潜水艇能够沉浮的原理是什么？
课堂练习
向“潜水艇”充入空气，同样体积的空气比水轻，潜水艇变轻就上浮；将“潜水艇”里的空气排出，水进入潜水艇，潜水艇变重就下沉。
2.影响物体沉浮的因素有哪些？
课堂练习
1.同种材料构成的物体，在水中的沉浮状态不变，与它们的轻重、体积大小没有关系。
2．不同材料，体积相同的物体，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。
3．不同材料，重量相同的物体，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
4.物体密度越小大，越容易浮沉。
3.利用杠杆尺原理的生产生活用品有 ， ， ， 等。
课堂练习
杆秤 扁担 天平 剪刀
4.像杠杆尺和跷跷板这样的装置叫 。
课堂练习
杠杆
5.降落伞主要包括 ， 和 。
课堂练习
伞面，伞绳、悬挂物。
课堂练习
6.将一只气球放入塑料瓶中，将气球口反套在瓶口上（瓶子不漏气），扎紧，用力吹气球。???会发现＿＿＿＿＿，得出＿＿＿＿＿的结论。?
气球吹不大? 空气占据空间?
7.杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡?
课堂练习
1.移动钩码离杠杆尺中心的远近，2.改变挂钩码的数量的多少等。（只要其他符合要求的说法都可以）
8.你用什么方法能证明瓶子里有空气?
课堂练习
将瓶子水扣在水中，瓶子里有气泡冒出，说明瓶子里面有空气。（其他能说明瓶子里有空气的实验都可以）
9.你能用哪些方法使马玲薯浮起来?（至少说出两种以上）
课堂练习
将马玲薯中间掏空，将马玲薯绑在气袋上，将马玲薯搁在易上浮的物体上。（至少答对两种方法就行，其他能让马铃薯浮起来的方法都行）
10.空气有什么性质？
课堂练习
空气是一种没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，可以占据空间，可以压缩的气体。
11.怎样控制潜水艇的上浮和下沉?
课堂练习
向“潜水艇”充入空气上浮，将“潜水艇” 里的空气排出下沉。
12. 影响降落伞下降快慢的因素有哪些？
课堂练习
影响降落伞下降快慢的因素有伞面的大小，悬挂物的重量和伞绳的长短。
谢 谢
第三单元 课外活动
复习课件
知识梳理
主题 知识点
12.小个子能不能跷起大个子 杠杆
像杠杆尺和跷跷板这样的装置，叫杠杆。
杠杆尺的平衡
左边钩码个数 × 格数 = 右边钩码个数 × 格数
杠杆的作用
省力杠杆：当支点离重物近，离手远时，省力。
费力杠杆：当支点离重物远，离手近时，费力。
知识梳理
主题 知识点
13.玩气球 认识空气及其性质
空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状、会流动、无处不在，并且能够占据空间的气体。
知识梳理
主题 知识点
14.打篮球 压缩空气的性质
1.空气在密闭的容器里，受到压力时会被紧紧地压缩在一起，占据的空间变小。
2.压缩的空气有弹性。
知识梳理
主题 知识点
15.小小降落伞 降落伞的结构
伞面、伞绳、悬挂物
降落伞下降的快慢
悬挂的重物越重，降落伞下降速度越快。
伞面越大，降落伞下降速度越慢。
伞绳越长，降落伞下降速度越快。
知识梳理
主题 知识点
16.玩“潜水艇” 什么决定“潜水艇”的沉浮？
潜水艇上浮的时候，里面的水少，空气多；
潜水艇下沉的时候，里面的水多，空气被排了出来。
知识梳理
主题 知识点
17.沉浮的秘密 影响物体沉浮的因素
1.同种材料构成的物体，在水中的沉浮状态不变，与它们的轻重、体积大小没有关系。
2．不同材料，体积相同的物体，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。
3．不同材料，重量相同的物体，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
4.物体密度越小大，越容易浮沉。
知识梳理
主题 知识点
17.沉浮的秘密 潜水艇沉浮的原理
向“潜水艇”充入空气，同样体积的空气比水轻，潜水艇变轻就上浮；将“潜水艇”里的空气排出，水进入潜水艇，潜水艇变重就下沉。
1.潜水艇能够沉浮的原理是什么？
课堂练习
向“潜水艇”充入空气，同样体积的空气比水轻，潜水艇变轻就上浮；将“潜水艇”里的空气排出，水进入潜水艇，潜水艇变重就下沉。
2.影响物体沉浮的因素有哪些？
课堂练习
1.同种材料构成的物体，在水中的沉浮状态不变，与它们的轻重、体积大小没有关系。
2．不同材料，体积相同的物体，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。
3．不同材料，重量相同的物体，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
4.物体密度越小大，越容易浮沉。
3.利用杠杆尺原理的生产生活用品有 ， ， ， 等。
课堂练习
杆秤 扁担 天平 剪刀
4.像杠杆尺和跷跷板这样的装置叫 。
课堂练习
杠杆
5.降落伞主要包括 ， 和 。
课堂练习
伞面，伞绳、悬挂物。
课堂练习
6.将一只气球放入塑料瓶中，将气球口反套在瓶口上（瓶子不漏气），扎紧，用力吹气球。???会发现＿＿＿＿＿，得出＿＿＿＿＿的结论。?
气球吹不大? 空气占据空间?
7.杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡?
课堂练习
1.移动钩码离杠杆尺中心的远近，2.改变挂钩码的数量的多少等。（只要其他符合要求的说法都可以）
8.你用什么方法能证明瓶子里有空气?
课堂练习
将瓶子水扣在水中，瓶子里有气泡冒出，说明瓶子里面有空气。（其他能说明瓶子里有空气的实验都可以）
9.你能用哪些方法使马玲薯浮起来?（至少说出两种以上）
课堂练习
将马玲薯中间掏空，将马玲薯绑在气袋上，将马玲薯搁在易上浮的物体上。（至少答对两种方法就行，其他能让马铃薯浮起来的方法都行）
10.空气有什么性质？
课堂练习
空气是一种没有颜色，没有气味，没有味道，透明的，可以占据空间，可以压缩的气体。
11.怎样控制潜水艇的上浮和下沉?
课堂练习
向“潜水艇”充入空气上浮，将“潜水艇” 里的空气排出下沉。
12. 影响降落伞下降快慢的因素有哪些？
课堂练习
影响降落伞下降快慢的因素有伞面的大小，悬挂物的重量和伞绳的长短。
谢 谢